教育没有捷径

         教还是不教？这是近几年幼儿园老师在教学中,尤其在艺术领域教学中经常面临的困惑。教，唯恐限制了孩子的创造性；不教，

标签：幼儿园教育捷径,幼儿教育反思类别：教学反思浏览次数：2604次

你知道孩子到底最恐惧什么吗？

不久前的一项调查显示，德国6岁到14岁儿童的恐惧心理比10年前已经有所减轻。儿童们现在最害怕的并不是遇到妖魔鬼怪，而是担心父母或兄弟姐妹遭遇暴力或者生活上发生其它不幸。

标签：孩子恐惧类别：资源共享浏览次数：454次

幼儿园六一活动总结

幼儿园六一活动总结

标签：六一活动总结类别：资源共享浏览次数：12673次

为幼儿创造良好语言环境丰富幼儿生活条件

标签：语言环境,早期语言教育,语言表达能力类别：园长研修浏览次数：329次

爱心是流淌孩子心田的甘泉（王海红）

泰戈尔有句至理名言“不时槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”我想每一位教师对孩子深深的关注，正确的引导不正象这“水的载歌载舞”一样深入机理，萌发出孩子善良的美德和高尚的情操吗？任何一位有成绩的教师都有..

标签：对孩子要有爱心类别：幼儿教师随笔浏览次数：867次

制作活动中提高幼儿合作能力的实践与思考——以大班泥塑活动“泥巴墙”为例

为了使幼儿体验到合作的重要性，增强合作意识，学会合作的基本方法，我设计并组织了大班泥塑活动“泥巴墙”，引导幼儿以小组合作的方式开展制作活动。

标签：幼儿合作能力,大班泥塑活动,泥巴墙类别：社会性发展浏览次数：1361次

让保育团队亮起来

我园的保育老师67％在40岁以上，他们在实践中积累了很多经验。另有33％的都是20岁出头，他们虽然工作经验不及前者，但是学习能力和创新意识较强。我该如何带好这支队伍呢?首先我们要了解这一团队在发展中存在哪些困难。

标签：幼儿园管理工作,保育员管理,保育团队亮起来类别：管理策略浏览次数：2352次

托班幼儿交往能力的培养策略

托班是幼儿跨入正式教育机构、接受正规学前教育的第一步。幼儿第一次离开家长过上集体生活会面临各种适应问题，其中由于家庭个别教养与幼儿园集体教养模式导致的关键问题之一就是交往能力的缺乏。

标签：托班幼儿,交往能力,培养,策略类别：社会性发展浏览次数：1225次

发展情绪比发展认知更重要

●发展情绪比发展认知更重要：出生后第一个6年里，发展情绪比发展认知更重要。因为它会帮助儿童建立自己和自己的关系，帮助儿童进入自己的内心世界，儿童也需要借此得出他内在世界对外在世界的反应。

标签：社会性发展,发展情绪,发展认知类别：社会性发展浏览次数：755次

幼儿园大班语言教案：胆小的老鼠

幼儿园大班语言教案 胆小的老鼠

标签：幼儿园,大班,语言教案,胆小的,老鼠类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1964次