关注个体差异之身体不适型

关注个体差异之身体不适型幼儿问题及解析

标签：幼儿入园,情绪,幼儿身体不适类别：入园准备浏览次数：1145次

利用区角游戏培养幼儿的创造思维能力

标签：游戏类别：资源共享浏览次数：1788次

托儿所、幼儿园卫生保健管理办法

托儿所、幼儿园卫生保健管理办法

标签：托儿所,幼儿园,卫生保健,管理办法类别：园务工作浏览次数：1251次

发现亲子游戏的教育附加值

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿最基本的活动。在游戏中，他们情绪愉快，活泼大方，各方面能力得到发展。为了让家长了解更多的有关游戏的教育价值、作用，增进亲子之间的感情，设计了本次家园活动“亲子游戏乐翻天”。

标签：亲子游戏,教育附加值类别：家园社区浏览次数：507次

幼儿园大班社会活动：多彩的广告

幼儿园大班社会活动：多彩的广告

标签：幼儿园大班社会活动,多彩的广告类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2299次

如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园人才类别：管理策略浏览次数：894次

幼儿园中班语言活动：《我也要搭车》

（一)内容简介狮子爷爷开着亲手做的公共汽车上路了。汽车咕噜咕噜开在路上，遇到了很多动物，想搭车的动物们一个一个地上了车。

标签：幼儿园中班,语言活动,我也要搭车类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1361次

“活”起来的墙饰

过去，教师在室内墙面创设上要耗费很大精力，怎样做才能符合幼儿年龄特点，让幼儿喜欢，什么色彩、材料、形象、位置……可谓煞费苦心。其实，我们所创设的墙壁有时未必是幼儿真正喜欢的。通过参加“北京市幼儿园课程方案实验研..

标签：墙饰, 师幼互动类别：环境创设浏览次数：3322次

小眼睛看大世界——寓教育于自然环境中

环境是重要的教育资源，通过环境的创设与利用，能够有效地促进幼儿的发展。

标签：教学方法,小眼睛,大世界,自然环境类别：教学互动浏览次数：969次

充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例

无论在低结构活动还是在高结构活动中，数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下，教师应紧密结合主题要求，设计或合理利用数学学具，并最大限度地发挥数学学具的价值。

标签：数学学具的价值,数学学具类别：数学教育浏览次数：1554次