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用音乐引领孩子的成长
新一轮课程改革要求教师必须创造性地去使用教材，强调幼儿的参与和自主意识，使音乐活动成为幼儿自我表达和表现的渠道，全面培养广大幼儿的综合素质。那么，教师应如何充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿在活动中..
标签：用音乐引信孩子的成长类别：外国幼教浏览次数：2055次
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儿童教儿童互动方式的研究
儿童是在与周围环境的互动中实现自主发展的。通过观察我们了解到： “儿童互动”在一日生活中的环境与空间并不是很大，因为长久以来，在我们的心中认为教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，因此教师几乎很少让幼儿展示“教”的过程。
标签：幼儿园教学方法,儿童教儿童,互动方式研究类别：教学互动浏览次数：1269次
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七彩阳光 润泽童年——宁波经济技术开发区幼儿园“阳光教育”品牌的创建
吴伟芬： 浙江宁波经济技术开发区幼儿园党支部书记、园长。中学高级教师，宁波市教坛新秀、宁波市科研先进个人；北仑区学科骨干教师、北仑区优秀学前教育工作者；中央教育科学研究院访问学者。
标签：阳光教育,品牌创建类别：园务工作浏览次数：856次
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在露丝·斯黛博实验幼儿园看教师做研究
20世纪90年代以来的基础教育课程改革中。“教师成为研究者”的理念得到了大力提倡，而教师在践行过程中却争议不断。
标签：露丝·斯黛博实验幼儿园,教师做研究类别：园本教研浏览次数：553次
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幼儿园大班学习活动：德沃夫爷爷的森林小屋
幼儿园大班学习活动：德沃夫爷爷的森林小屋
标签：幼儿园大班学习活动,德沃夫爷爷,森林小屋类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2500次
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幼儿园中班语言活动：雪花
活动目标 1、感受诗歌的美好意境。 2、通过谜语、问答以及表演等方式，进一步感知和理解诗歌的内容。
标签：幼儿园中班,语言活动,雪花类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：879次
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从中班数学活动“拼正六边形”看幼儿空间分合能力的培养
空间分合能力是指在两维或三维空间中，将若干形状组合成一个大的形状，或者将一个大的形状分解成若干小的形状的能力。与数的分合相类似，空间的分合也蕴含着整体和部分的逻辑关系。空间分合的活动对幼儿空间能力、逻辑思维能力的发展都是有意义的。
标签：中班数学活动,拼正六边形,幼儿空间分合能力类别：数学教育浏览次数：3204次
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利用传统农具开展幼儿体育活动初探
传统农具是农民在生产劳动过程中使用的工具，多指非机械化的工具，具有就地取材、轻巧灵便、适用性广等特点。
标签：农具教学,幼儿体育活动类别：健康教育浏览次数：1732次
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幼教论文：整合丰富的社区资源，构建园本化主题活动
幼教论文 整合丰富的社区资源 构建园本化主题活动
标签：幼教论文,社区资源,主题活动类别：资源共享浏览次数：1642次
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幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径
开放式教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。角色意识缺位、教师沟通技能不足、幼儿园自身职能局限等诸多因素制约着幼儿园实施开放式教育的效果。
标签：幼儿园开放式教育,幼儿园教育,开放社区类别：课改纲要浏览次数：3267次