幼儿园中班主题活动――我升中班了

幼儿园中班主题活动――我升中班了　　 活动一：我们的新班　　目标：　　1．观察了解班级新的变化，知道自己升人中班了。　　2．引导幼儿与教师一起创设自己新班的活动区。　　准备：各种废旧材料、剪刀、胶棒、纸等。　　..

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恋母幼儿的个案研究

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发挥家庭环境优势促进幼儿语言发展

幼儿的语言学习和发展不是一朝一夕的事情，需要的是坚持和积累；也需要家庭、社会和幼儿园的密切有效配合。只要方向正确，方法得当，多方努力，持之以恒，我们就一定能够又好又快地促进幼儿的语言发展和全面和谐发展。

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让幼儿参与区角活动的记录和评价

区角活动中，教师往往希望全面了解所有幼儿的活动情况，又希望每次能对1～2个区角的活动情况进行深入观察，但面对大班额常感到分身乏术。

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幼儿园小班语言教案：对不起，撞了你！

活动目标1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。2、理解儿歌，熟读儿歌内容。3、学习礼貌用语“对不起”。活动准备皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。活动过程一、故事导入。——教师讲故事《毛毛的故事》。

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幼儿教师教育随笔：爱钻桌底的孩子

兰兰是本学期新来的孩子，有着和年龄不符的个子(个子小巧)，虽然不爱说话，但是脸上总是洋溢着快乐的笑容。

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幼儿园小班体育教案：有趣的小方巾

　　活动目标 　　1、乐意听信号做动作。 　　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 　　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 　　活动准备 　　每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大

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幼儿园中班喷洒画活动：树叶飘下来

幼儿园中班喷洒画活动：树叶飘下来

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抓住绘本阅读主问题设计的有效点

什么是主问题?就是从教学内容整体的角度或幼儿的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发而动全身”的重要问题。

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教学互动：追随、聆听、解读

教学互动：追随、聆听、解读 活动背景： 在开展主题活动的过程中，我常常会惊讶于孩子们的奇特想法，又常常尴尬无知于无从回应孩子们的想法。这极大的激发了我主动学习的意识,促使我更多的思考教师在这个活动中的行为。 ..

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