学会更科学地观察幼儿——以对小班幼儿愤怒情绪应对方式的观察为例

观察幼儿是教师必须具备的能力之一，是教师合理开展教育活动、实现自身专业成长的基础。通过观察，教师才能深入了解幼儿的发展水平，找准幼儿的最近发展区并因材施教；才能及时准确地发现教学问题并加以改进，设计出更符合幼儿发展特点与需要的教育活动。

标签：观察幼儿,小班幼儿,愤怒情绪类别：观察记录浏览次数：4121次

桌面游戏与幼儿创造性思维能力的培养

标签：创造性思维类别：资源共享浏览次数：1644次

越来越好

才升班几天，宝宝们竟然表现得这样好，连我自己都没想到！ 第一天见到他们，我几乎有点不知所措。那样弱小的生命，我必须把他们抱起来或者蹲下来才能面对；而且觉得大气也不敢出，担心会把他们吹倒。我知道，家长表面的微笑下..

标签：良好开始类别：幼儿教师随笔浏览次数：1429次

队伍建设：让美无处不在

我们幼儿园每周都有一至两次的中午业务学习，学习内容一般都是与专业有关的理论和技能。今年，园长扩展了业务学习的范围，添加了老师感兴趣的与“美”有关的学习内容。不同的级部选择不同的主题，商量探讨好细节，然后推荐一名老师代表级部实施。从比较单一枯燥的专业理论扩展到愉悦心情的学习，让老师感到眼前一亮，我们的业余生活也因了业务学习的改变而更加多姿多彩。

标签：队伍建设,美无处不在类别：队伍建设浏览次数：1603次

幼儿教师教学反思：“小兔分萝卜”的设计与调整

在开展主题活动“小兔乖乖”的过程中，我尝试将教学目标“按照物体的一个特征进行分娄”融入主置区角材料中，并以小班幼儿的年龄特点为依据，设计了“小免分萝卜”的薮学具。

标签：幼儿教师教学反思,小兔分萝卜,幼儿园活动设计与调整类别：教学反思浏览次数：1652次

微专题:我的环境我做主——幼儿园环境创设

一说起幼儿园的环境，我们的头脑里立刻会浮现出一幅活泼可爱的画面：逼真的卡通动物守候在大门前，到处是花花绿绿的墙饰，绿茵茵的草坪被绿树环绕，还有阳光下那五颜六色的滑滑梯和蹦蹦床。美观整洁、卫生安全、绿化达标以及富有儿童情趣等都是我们对幼儿园环境创设的一贯要求。

标签：环境布置,主题墙类别：环境创设浏览次数：3471次

幼儿园中班音乐教案：快乐的小乐队

幼儿园中班音乐教案：快乐的小乐队

标签：中班,音乐教案,小乐队类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：3382次

活动实录：大班学习活动——上海越变越美丽

这个活动可以用真、活、乐三个字来概括。

标签：活动实录,大班,学习活动类别：观察记录浏览次数：1506次

怎样培养孩子的记忆力

怎样培养孩子的记忆力 １、丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听..

标签：记忆力类别：教育理念浏览次数：1317次

区域活动：快乐的娃娃家

区域活动：快乐的娃娃家 记录一： 区角活动一开始，孩子们就迫不及待得向娃娃家跑去，很显然，他们都喜欢这个可以装扮自己，快快把自己变大的地方由于某种原因，翰翰没能拿到进入娃娃家必要的胸牌，因此他站在门外有些不..

标签：区域活动类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：4286次