给幼儿一个舒适的环境才能健康成长

标签：幼儿园环境,环境创设,保教管理类别：园长研修浏览次数：353次

幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》

幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》

标签：幼儿园大班数学活动,猜猜你是几类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4639次

幼儿园大班主题活动：“我与水”

一、 主题：我与水 二、 审题： 1、原点：儿童与周围世界中水的关系。 2、延伸范围：水是什么、水的作用、特点、历史文化中的水、艺术中的水、节约保护水资源。

标签：幼儿园大班,主题活动,我与水类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3360次

浅谈散步活动

散步活动能促进合作和交往能力的发展。现代的独生子女因缺乏交往同伴和交往机会，因而缺乏合作和交往能力，而在散步活动中，两个人是一个整体，在较长的散步过程中，两个人手拉手一致行动，一个走得慢了，另一个就拉着他赶上队..

标签：促进孩子交往能力的发展类别：教学互动浏览次数：1203次

智育金点子:开启孩子的感官世界（谭燕）

教你的孩子运用感觉器官，学会从不同的角度来感知这个世界。这会大大开启他们以前从没有尝试过的一些想法和念头。这也是丰富孩子创造力的一个关键。 一尝。首先让他们自己上食物柜里挑选他们觉得放在一起会美味的食物，然后先..

标签：开启孩子的感官世界类别：资源共享浏览次数：971次

园内伤害：抢时间、不质检，新装修的园舍成杀手

园内伤害：抢时间、不质检，新装修的园舍成杀手 【案例】 　　某幼儿园为了迎接市一级幼儿园评估，与某装修公司签订了改造装修旧园舍的合同。8月20日，改造装修工程完毕。由于9月1日的开园时间迫近。..

标签：园内伤害类别：园务工作浏览次数：1151次

浅议教师在家园共育中的角色定位

       “家庭是人格打造的工厂，社会是孩子生长的土壤，学校是孩子发展的导向，唯有三位一体，才能形成教育合力。”这样的理念

标签：教师的角色定位,家园共育类别：教育理念浏览次数：3589次

生态启蒙，绿色引航区域学前教育特色

植根本土、着眼未来的发展定位 随着崇明生态岛建设功能定位的确立，把相对落后的乡村改造成生态文明社区——一场深刻的促进内涵发展的区域社会改革孕育而生。生态教育的研究与实践是崇明教育为生态岛建设服务的主动作为，是崇明教育必须具有的社会功能、必须承担的社会责任，也是崇明课改本土化实践的选择。

标签：区域教育,学前教育特色类别：教育理论浏览次数：1270次

科学化是幼儿教育的必由之路

最近一个时期，大家对学前教育领域出现的“特色化”“专长化”“提前化”等现象和问题进行了深人讨论和分析，大部分的意见是学前教育要从幼儿的兴趣和发展需要出发，要遵循幼儿的身心发展规律和学习特点，要坚持学前教育的科学性。但不同的声音还是存在的，需要进一步讨论。

标签：科学化,幼儿教育类别：课改纲要浏览次数：2265次

幼儿美术教育方法

幼儿美术教育方法(methods of arts education for young children) 以教师和儿童共同活动的方式，通过美术媒介，使儿童掌握最新的审美活动经验，并形成获得这种经验的活动方..

标签：美术教育类别：美术教育浏览次数：2215次