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新建园环境创设的思考与实践
当园长接手一个新园舍时，总是踌躇满志，希望能把它打造得美观些、独特些，让所有人不仅能从环境中读出幼儿园的办园理念、园所文化，同时又对其功能布局的实用、巧妙赞叹不已。以下结合我园的情况，与大家分享我对新建园环境创设的思考与实践经验。
标签：新建幼儿园,环境创设类别：环境创设浏览次数：895次
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幼儿园教师教育随笔：帮助澜澜走出自我
幼儿园教师教育随笔：帮助澜澜走出自我
标签：幼儿园,教师,教育随笔,澜澜,走出,自我类别：幼儿教师随笔浏览次数：738次
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透过亲子游戏看家长教养意识
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。俗话说“一岁看大，三岁看老”，正说明了家庭教育在一定程度上会直接影响到孩子的一生。家长的教养方式，对孩子的性格、道德品质、社会适应能力的形成和发展有着极为深刻和长远的影响。
标签：亲子游戏,看家长,教养意识类别：家园互动浏览次数：995次
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范画究竟教会了幼儿什么——试论幼儿美术教育的本质
“范画”背后究竟是观念的问题，还是方法的问题，我们不妨进一步追问。尽管我提出这些设定的问题有自己的立场，但我乐意保留一线教师的立场，只希望问答的形式有助于大家更好地内省。
标签：教师范画,幼儿美术教育类别：美术教育浏览次数：813次
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我和音乐做游戏——创造性律动园本课程实践探索
实施方略 《3—6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域的目标提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于创设机会和条件，让孩子经常唱唱跳跳，愿意参加唱歌、律动、舞蹈等活动，丰富幼儿的想象力和创造力。”
标签：音乐游戏,创造性律动,园本课程类别：课程模式浏览次数：827次
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玩中学科学 玩中出智慧
游戏是幼儿最喜欢的活动，它集自由、趣味、假想和创造于一体。游戏活动需要多种感官同时参与，能培养幼儿的动手、动口和动脑能力。科学教育中引入游戏活动，让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象，获得科学认识，符合幼儿的特点，很受幼儿的欢迎。通过科学游戏，幼儿可以在玩中学科学，在愉快的体验中学科学，他们的积极性、自主性能得到充分发挥，探索求知精神也得到了培养。
标签：科学教育,玩中学科学,玩中出智慧类别：科学教育浏览次数：2238次
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心理疾病盯上儿童
如今，存在各种理问题的儿童、青少年数量不少。可由于会上各种心理诊疗机构过多过滥，使很孩子在疾病初期未能得到及时的诊治，误了治疗的最佳时机。因此，天津市有关部将从下月起成立幼儿心理行为问题早期干预培训班，对全市各..
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幼儿教师教育随笔：引导托班幼儿的自主学习
《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”
标签：幼儿教师教育随笔,托班幼儿,自主学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：3364次
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创设幼儿园艺术环境的有效途径
利用艺术环境对儿童实施艺术教育，符合幼儿学习的特点和认知发展的规律，同时也与幼儿园隐性课程实施的相关要求相契合。随着幼儿园课程改革与实践的不断发展，人们认识到将艺术元素充分渗透到幼儿园环境创设中，并形成一套包含美育价值的隐性课程，对有效实施艺术教育，培养幼儿创造关、欣赏美的情趣和能力有着重要价值。
标签：创设,幼儿园,艺术环境,有效途径类别：环境创设浏览次数：2362次
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幼儿园大班社会活动：小阿力上小学
设计思路 六月，幼儿园大班的孩子面临着毕业进入小学，这是一个重要的转变。
标签：幼儿园大班,社会活动,小阿力,上小学类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：860次