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幼儿园托班健康教案:蚂蚁爬爬
【活动设计】每当我带领托班宝宝们念儿歌《蚂蚁背米》时,宝宝们总是一边念一边在地板上爬来爬去模仿蚂蚁的样子。的确,宝宝们在生活中观察到的蚂蚁总在爬来爬去地找食物,而托班宝宝的年龄特点也决定了他们更关注"
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教师文案教学反思:表扬孩子也该有技巧
现在的我们,特别喜欢使用表扬教育,或者说,特别善于使用表扬教育,在很多老师的心理有着这样的一个概念,“多表扬肯定没错!”相信这是很多老师的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”,给孩子增添成功喜悦的
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幼儿教师教育随笔:爱打小报告的孩子
产假结束后,我被安排在小班任教。班上的一个女孩引起了我的注意,她叫瑶瑶,细声细语,非常文静。班上其他两位教师都说她特别内向、胆小。
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与家长交流的艺术
如何与家长沟通、取得家长的支持与配合一直是幼儿教师工作中的一个不可忽略的问题。
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幼儿教师教育随笔:他终于展开了笑容
瑜瑜来自离异家庭,他平时与爸爸生活在一起。他爸爸很少关心瑜瑜的生活和学习,每天都很晚来接瑜瑜,并且都是拉着瑜瑜转身就走,从不与教师交流。
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幼儿教师教育随笔:插子被送回“家”了
一次玩结构游戏,我发现“建筑城”门外有好几块插子,我便对身旁的敬慧小朋友说:“好孩子,快把插子拾起来。放到结构区的小筐中。”但是,出乎我的意料,敬慧站在原地一动也不动,仰着脸对我说:“
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幼儿教师教育随笔:把玩具送回家
之前保育老师和我说,班里的小朋友经常把玩具到处乱扔,我当时没有特别在意。这天,孩子们在玩结构游戏时,我发现建筑城门外有好几块“砖头”,我对着蹲在“砖头”旁的敬慧说:好孩子,我们一起把玩具拾起来,放到结构区的小筐
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幼儿园为迎评审竟给孩子放假 一类称号或取消
几个月前,位于省城桃花工业园的学林雅苑幼儿园在迎接教育部门评审时,因部分班级学生数超标,便给数十名孩子“放假”,后获得了合肥市“一类幼儿园”称号。半
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幼儿教育:为有源头活水来
我们的教育,的确应该从一味地“拓展知识”转向“回归生活”,还幼儿以生活,还幼儿以快乐,关注幼儿的整个生活世界,赋予教育的生活意义和生命价值。
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游戏仅是玩玩而已吗?
中国人说到“游戏”,常与“玩”字连用为“玩游戏”,又常会联想到“玩物丧志”“不务正业”。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”
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