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教育叙事:开心时间
教育叙事:开心时间
标签：教育叙事,开心,时间类别：幼儿教师随笔浏览次数：604次
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幼儿教师教育随笔：表扬的魅力
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”通过中班孩子们的吃饭表现，我更是感受到了这句话的魅力。
标签：幼儿教师,教育随笔,表扬的魅力类别：幼儿教师随笔浏览次数：454次
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幼儿教师教育随笔：变色的烂苹果
下午第二节活动课，我正在给小班的孩子上常识课《认识苹果》，为了增加孩子们的感性认识，让他们可见、可感，我准备了许多苹果。红的、黄的、绿的，每人发一个。课堂上孩子们的气氛一直很活跃，孩子们回答问题的积
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幼儿教师教育随笔：面对幼儿的“为什么”
区域活动时，我给孩子们准备了五颜六色的颜料盒毛笔，孩子们像粉刷匠，认真地刷着自己制作的小汽车、小房子，玩得不亦乐乎!
标签：幼儿教师,教育随笔,幼儿的为什么类别：幼儿教师随笔浏览次数：2073次
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幼儿园小班亲子韵律：小青蛙和笨笨蛇
◆游戏玩法建议： 1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。 2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
标签：小班,亲子游戏,韵律游戏,小青蛙和笨笨蛇类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：2634次
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幼儿园小班语言说课稿：谁最羞
一、设计意图 小班的年龄都处于3～4岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，其思维也是在直接感知和具体行动中进行的，较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物。
标签：幼儿园小班,语言说课稿,谁最羞类别：精选说课浏览次数：444次
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幼儿园中班说课稿：红色冲刺
导读：中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。一、说教材：中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式
标签：精选说课,说课稿类别：精选说课浏览次数：202次
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幼儿教师教学反思：《涂彩旗》教学反思
以情境导入引导幼儿对彩旗单一颜色交替排列的兴趣，引导幼儿说出排列的顺序从而发现颜色规律，给幼儿提供机会学习接着往下排的方法，
标签：幼儿园中班,科学活动,涂彩旗,教学反思类别：教学反思浏览次数：663次
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幼儿园家委会制度章程及职责
为提高幼儿教育的整体效能，促使幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到规范化、系统化，特制定以下家长工作制度： 一、建立健全家长委员会 1、在每学年开始时，要及时发动、组
标签：家委会,家长工作制度,社会教育类别：园务工作浏览次数：1630次
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忙碌与收获--述职报告
时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点点滴滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。
标签：忙碌与收获,述职报告类别：园务工作浏览次数：1250次