不经历风雨，怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”

“不经历风雨，怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼，又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时，也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。

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幼儿教师教育随笔：对不起，老师错了

我是一个工作没几年的年轻教师，一直以“爱每一个孩子，让每一个孩子健康成长”为座右铭。

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幼儿教师教育随笔：老师，我的风筝怎么飞不起来

阳春的一个下午，我带着孩子们到草坪上放风筝。刚到目的地，他们就四散跑开了，有的往西，有的往北。一会儿，“老师，我的风筝怎么飞不起来?”

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幼儿园教师教育随笔：鞋子找不着了

幼儿园教师教育随笔：鞋子找不着了

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家园互动：解开心结

  教师与家长建立良好的关系是顺利开展教育教学工作的前提。教师与家长之间的关系是微妙的，有时教师一个无意的表情或姿势，一句无心的话，就可能让教师和家长之间有了心结，影响家园之间的沟通与合作。 我带

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中关村国家自主创新示范区

中关村国家自主创新示范区条例宣讲材料 第一章总 则   第一条 为了促进和保障中关村国家自主创新示范区建设，制定本条例。 第二条 本条例适用于中关村国家自主创新示范区内的组织和个人。 中关村

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幼儿园小班音乐活动设计――办家家

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有关厕所的追问

近来，睡觉前我都会给5岁的儿子小撒读一本世界著名的童话故事——《迈克马力·甘和他的蒸汽挖土机》。故事情节大致如下：迈克与他的挖土机来到波波城的教堂，用一天时间为教堂修建了洗手间。

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幼儿园中班科学活动――足球小人

目标　　1.能运用磁性原理制作游戏材料。　　2.能用多种方法让“足球小人”动起来。　　准备　　1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。　　2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4―5个。　　3..

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关于“办园特色”的思考

随着市场经济的不断推进，作为非义务教育的幼儿教育，也处于变革之中。计划经济时期由国家包、国家养的幼儿园逐渐被推向市场，原有的办园体制、办园模式中的许多理论已日益落后于实践，失去指导意义。

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