搜索一下用平衡的心态对待每个孩子，共有40872条结果
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温柔的坚持，有限的选择
小牛现在已经快9岁了。在我们和孩子共同成长的过程中，遇到了很多家长和孩子都会遇到的问题，那就是“规则”。通俗来讲，就是家长与孩子较劲“谁说了算”的问题。比如早上我们要送孩子去幼儿园，希望孩子能快点起床，迅速穿好
标签：家园共育,教育理念类别：教育理念浏览次数：1900次
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幼儿园中班科学活动：小球，你别跑
设计意图 “球”是幼儿在日常生活中经常接触、喜欢玩的玩具。我在组织幼儿玩球的过程中，发现孩子们对于球有一种与生俱来的好奇。
标签：幼儿园中班,科学活动,小球别跑类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3431次
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资源共享：面对孩子的耍赖
在商场里你是否遭遇过这样尴尬的场面：孩子看到自己喜爱的东西非要买，可是你鉴于某种原因又不同意购买，于是，孩子开始耍赖了，大哭大闹起来。
标签：资源共享,面对,孩子,耍赖类别：资源共享浏览次数：1196次
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教学教研相伴互促
9月1日，我们小二班的宝贝们人园啦!我为孩子们精心创设了环境，比如音乐区，有好听好玩的乐器、漂亮的服饰、柔软飘逸的纱巾和各种好听的儿童音乐。
标签：教学教研,相伴互促类别：园本教研浏览次数：300次
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幼儿园中班《报纸鱼》美工活动实录
秋游的时候，我带着孩子们来到了水族馆，“珍珠鱼”“七彩神仙”“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我带来了视觉享受，孩子们也深深地被它们的美丽身影所吸引。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼。
标签：幼儿园,中班,报纸鱼,美工活动,实录类别：观察记录浏览次数：2263次
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教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用，生活中的“废物利用”的目的在于环保，而幼儿教育中的“废物利用”在于育人。
标签：教师,挖掘,废旧材料,教育,元素类别：教学互动浏览次数：2441次
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面对孩子“顶嘴”，试试这些方法
孩子逐渐长大，有一天，小家伙突然不听从你的号令，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。其实这是孩子比较正常的成长表现，起码他是在证明给你看
标签：顶嘴儿童,父母教育方法类别：心理发育浏览次数：1431次
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安徒生童话――皇帝的新装
许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新..
标签：安徒生童话,皇帝的新装类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1207次
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如何进行童话欣赏
怎样纠正非审美的倾向呢?幼儿欣赏文学作品时，更多借助于听觉而不只是视觉，而且在看、听的过程中还伴随着与情感相应的动作、表情等通感表现。
标签：如何,进行,童话,欣赏类别：语言教育浏览次数：2796次
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绘本里的小社会——利用绘本开展幼儿教育的策略与途径
幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。换句话说，这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
标签：绘本社会,幼儿教育类别：语言教育浏览次数：1816次