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幼儿园的家园联系栏放哪些内容更吸引家长？
家园联系栏，是为了更好的维护家园关系，进行家园沟通而存在的一项重要内容。而想要进行有效的家园互动，老师就必须要充分了解家长的需求，只有满足了家长的需求，家园联系栏，才能真正实现它所存在的目的。通常情况下，我们在
标签：幼教理论,环境创设类别：环境创设浏览次数：164次
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幼儿园大班说课稿：小鸡游戏
设计思路：大家好，今天我说课的内容是大班的语言活动《聪明的小鸡》，大班的孩子特别喜欢一些竞技性质的游戏活动，我们班的孩子更是如此，在活动中他们经常进行各种各样的比赛，如喝水，拍球等等，但是孩子们的比赛结果往往是
标签：精选说课,说课稿类别：精选说课浏览次数：696次
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幼儿园音乐、美术教学策略专题研修后感
10月16日——10月18日，我们一行6人有幸参加了上海华师大举办的“第二届幼儿园音乐、美术教学策略专题研修班”的学习。短短三天的学习，让我们收获良多、感悟良多。
标签：幼儿园音乐,美术教学策略类别：队伍建设浏览次数：1009次
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学前儿童语言教育目标
学前儿童语言教育目标(objectives of language education for preschool children)对学前儿童语言教育的目的和要求的归纳，是教育者实施语言教育的方向和准则。有..
标签：语言教育目标,儿童类别：教育理论浏览次数：3361次
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勿以恶小而为之——读《幼儿良好习惯养成守则》有感
勿以恶小而为之——读《幼儿良好习惯养成守则》有感
标签：幼儿,良好,习惯,养成,守则,有感类别：党团文案浏览次数：850次
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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。
标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课改纲要浏览次数：1132次
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幼儿教师教育随笔：纸人站起来
在室内的一角，两本神奇的书《骨骼》《人体奥秘》深深吸引了中一班的孩子们。
标签：幼儿教师,教育随笔,纸人站起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：2350次
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幼儿教师教育随笔：老师，去了哪儿
自从认真学习了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)后，很多语句都深深映入了我的脑海。
标签：幼儿教师,教育随笔,老师去哪类别：幼儿教师随笔浏览次数：3036次
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早期识字教育不等于说读写
早期识字教育不等于说读写 让宝宝从什么时候开始识字和念书？不是7岁,而是0岁。但教单词的读和写,孩子将不会正常地与阅读和书打交道。 夜色越来越深,洗澡时间早已过了。爸爸梳好两岁女儿的头发,用毛巾裹着她,领她到卧..
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家园栏什么内容最吸引家长参与？
以往，我们经常在“家园互动栏”上公布各领域的发展目标、月周教学重点，单向告知的功能较多。经过调查，我们发现家长关注更多的是孩子当天上了什么课，而且对图片信息的关注频率要高于文字信息，尤其关注有自己孩子的内容
标签：家园栏,家园互动,家庭教育类别：家园互动浏览次数：1658次