搜索一下大班语言活动――着急的豆豆，共有39906条结果
-
绿色生命 绿色家园
我爱绿色，不只是因为它的宁静和平和，更因为它在我园的健康成长课程中特别的寓意，绿色代表生命、象征平等，绿色的文化意味着在这样一个花园般的园所里，每一位具有不同个性的孩子都能受到尊重，快乐地成长。
标签：绿色,生命,家园类别：管理策略浏览次数：688次
-
亲水 会水 护水——幼儿园“水活动”特色课程的构建
我园从1999年就开始进行幼儿游泳活动的研究，于2003年确立了区级课题“幼儿游泳活动的实践研究”，积极探究开展幼儿游泳活动的科学方法，关注如何让幼儿快乐地学习游泳。在研究中我们很快发现，开展丰富多彩的水中游戏并不能满足幼儿对“水”的好奇、对“水”的探索，在与“水”亲近的同时，他们也想探索“水”的特性，了解与“水”有关的文化。
标签：特色课程,水活动,课程构建类别：课程模式浏览次数：9868次
-
让孩子享受阅读的快乐
阅读，是人们独立自主地获取知识的主要途径，是自我学习的基础，是认识一切新事物的必备能力。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”所以，阅读对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。
标签：幼儿园阅读活动,享受阅读的快乐类别：语言教育浏览次数：1078次
-
幼儿园小班主题活动――《小兔乖乖》
幼儿园小班主题活动――《小兔乖乖》 说明：本作品由两个主题活动构成，现以主题一为例，介绍其中部分活动的开展过程。 主题一 可爱的小兔 活动一 双语故事表演《小兔乖乖》 目标： 1.初步了解故事主要内容，能对故..
标签：小班主题活动类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：2960次
-
与奥尔夫音乐体验快乐的音乐教育
与奥尔夫音乐体验快乐的音乐教育
标签：奥尔夫,音乐,体验,快乐,音乐教育类别：奥尔夫浏览次数：1585次
-
浅论促进幼儿园教师心理健康的策略
幼儿教师教育的对象是3—6岁的儿童，承担着教育和保育的双重职责。在紧张繁杂的安全保育、教学活动中，教师们常常承受着巨大的身心压力。
标签：幼儿园教师,心理健康类别：队伍建设浏览次数：1019次
-
培养孩子独处的能力
开学已经好几个月了，外甥女小敏仍旧每天下午做完作业后就哭着给她妈妈打电话。电话接通后，她什么也不说，就是一个劲地哭，似乎很委屈的样子。
标签：幼儿社会性教育,孩子独处的能力类别：社会性发展浏览次数：1359次
-
如何看待幼儿间的争吵行为
无论在幼儿园还是在家庭中，幼儿之间争吵行为时常发生。通常来说，教师和家长们更重视幼儿的合作精神，大家满心欢喜地期待着孩子们表现出礼让友爱的一面，对于他们之间的争吵和互不相让深感头疼。
标签：幼儿社会性发展,幼儿争吵行为类别：社会性发展浏览次数：2793次
-
结合沙盘游戏，开展有质量的幼儿园教育——以幼儿社会退缩的个案干预为例
作为幼儿教育工作者，一方面，我们认可沙盘游戏是儿童表达内心的一种独特方式，通过沙盘游戏，我们可以更好地观察、研究、读懂幼儿的内心世界，促进幼儿完整、健康人格的发展。另一方面，我们也在幼儿园的一日生活实践中，
标签：沙盘游戏,幼儿园教育,社会退缩类别：社会性发展浏览次数：136次
-
幼儿教师教育随笔：隔离之后……
“怎么回事啊？人家班级都出来了，怎么这个班级还没有出来！！” “他们班每次都最后一个！” “老师也不看看几点了，那么晚真是的……”
标签：幼儿教师,教育随笔,隔离之后类别：幼儿教师随笔浏览次数：565次