活动实录：记一次公开课的始末

  每个幼儿教师都有着或多或少的公开课经历，一旦承担了这个任务，就要找资料，设计教案，多次试教，不停地修改与调整，往往绞尽脑汁、苦不堪言。而公开课展示后还要面对大家的评议，好好坏坏，众说纷纭。我曾多

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幼儿园教研工作总结

本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。

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幼儿教师教育随笔：情感的交流中让孩子们更多的去思考

幼儿教师教育随笔：情感的交流中让孩子们更多的去思考

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好奇心(谭燕)

孩子对一切感兴趣是求知的动力,而好奇好问是孩子们求知探索的体现。面对孩子们没完没了的“为什么”我总会竭尽所能地回答他们。可是今天文达的问题却让我不知道如何回答。 “老师，刚才过去的那个阿姨的肚子怎么那么大呀？”..

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在“慢”的艺术中实现成长——蒙台梭利“让幼儿自由地工作”思想的现实启示

“自由与工作是通向真正纪律之路。”①给幼儿自由，意味着把选择的权利留给幼儿，给幼儿工作的机会，意味着让幼儿在与环境、材料的操作互动中实现自我发展。但很多成人为了所谓的“效益”，总是无情剥夺儿童的自由，横加干涉儿童的工作，破坏他们成长与进步的节奏。

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给幼儿一个舒适的环境才能健康成长

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亲近自然 探索自然 热爱自然——谈幼儿园种植课程建设

亲近自然、探索自然是幼儿的天性。失去了自然，童年也就失去了最重要的特质。

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中国幼儿园长对话美国教育专家

　　本文来自“中美合作幼儿园园长领导力提升封闭式培训”，来自成都市20个区市县的56位幼儿园园长提问美国培训专家。她们关切的问题，反映出目前学前教育的症结与难点。　　　　幼儿入园难怎么解决？如何让儿童获得更好的

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师德――教师永远学习的课题

师德――教师永远学习的课题

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例谈培养新生规则意识的策略

例谈培养新生规则意识的策略

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