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《活动教学观》（王娟娟）
在传统的教学中，教师往往采用灌输式的教学方式，只要求幼儿掌握知识，而不考虑幼儿是否思考知识、提问知识、评判知识、创新知识，幼儿的思考和个性被排斥在教师的教学活动之外，这种重知识轻情感、态度、个性的教学方式不仅阻..
标签：活动教学观类别：幼儿教师随笔浏览次数：735次
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幼儿园教师教育随笔:点点头 摇摇头
幼儿园教师教育随笔：点点头 摇摇头
标签：幼儿园,教师,教育随笔,点点头,摇摇头类别：幼儿教师随笔浏览次数：775次
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幼儿教师教育随笔：像母亲一样温柔地爱孩子
我是一名年轻教师，在工作中往往会把关注点放在提高集体活动的质量，建立一日活动常规等方面，然而有一天晚上发生的一件事对我触动很大。
标签：幼儿教师教育随笔,温柔地爱孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：3413次
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幼儿教师教育随笔：新学期的第一节课
漫长的寒假，让我更加想念班里的小朋友们了，是不是又长高了?变胖了?……小朋友们是不是也同样想我呢?
标签：幼儿教师,教育随笔,第一节课类别：幼儿教师随笔浏览次数：229次
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幼儿教师教育随笔: 不再直接给幼儿喂饭
工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉了其他的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。
标签：幼儿教师,教育随笔,给幼儿喂饭类别：幼儿教师随笔浏览次数：576次
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幼儿园中班科学说课稿：会变的颜色
幼儿园中班科学说课稿：会变的颜色
标签：幼儿园中班科学说课稿,会变的颜色类别：观察记录浏览次数：1996次
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幼儿教师观察记录：户外活动中的情况
有些时候，虽然我们很希望孩子可以尽快融入到集体中，但有的时候，因为环境的陌生，周围又没有特别熟悉的小伙伴，孩子是很难融入到其他人的团体中的。观察记录今天是我们班幼儿第一次玩户外游戏的建构区，建构区有很多木头类的
标签：幼儿教师,观察记录类别：观察记录浏览次数：191次
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幼儿教师教学反思：一件小事
每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
标签：幼儿教师,教学反思,一件小事类别：教学反思浏览次数：1565次
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细节管理：阴雨绵绵话保育
近日阴雨绵绵，气温变化无常,给我们的工作和生活带来了许多的不便，尤其是幼儿园里的孩子们，雨季里幼儿大多集中在教室里，活动的空间相对变小，相互碰撞的机会就比较多了，攻击性行为时有发生。为了避免幼儿玩耍嬉闹而造成伤害，我园主要从以下方面进行阴雨天的保育工作：
标签：细节管理,保育工作类别：管理策略浏览次数：1563次
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细节管理：阴雨绵绵话保育
近日阴雨绵绵，气温变化无常,给我们的工作和生活带来了许多的不便，尤其是幼儿园里的孩子们，雨季里幼儿大多集中在教室里，活动的空间相对变小，相互碰撞的机会就比较多了，攻击性行为时有发生。为了避免幼儿玩耍嬉闹而造成伤害，我园主要从以下方面进行阴雨天的保育工作：
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