搜索一下大班语言活动――心中的英雄我来做，共有40085条结果
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区域游戏中幼儿“自治四原则”
《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
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低成本有质量：幼儿园环境创设的核心理念
和大多数幼教工作者一样，每到一个城市或是街区，我总能在各式建筑物中发现形形色色的幼儿园，它们有的像童话中的城堡，有的有开阔的草地、种着各种花草树木，有的借着周围自然环境的地势修建了高低起伏的户外游戏场、开垦了种植园，有的在整个园所的户外场地都铺上了塑胶、水泥……我想，不用走进幼儿园，我们大概就能从户外环境中读出这些幼儿园可能的教育理念和行为。
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幼儿教师教育随笔：真诚地爱孩子
幼儿教师教育随笔：真诚地爱孩子
标签：幼儿教师教育随笔,真诚地爱孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：2355次
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保育员各环节操作规范细则
保育员各环节操作规范细则为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性，尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，
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奥尔夫音乐教案：《小马过河》小音乐剧
奥尔夫音乐教案：《小马过河》小音乐剧 讲故事人：从前，有只小白马，和他的妈妈一起住在一间小磨房里。马妈妈每天磨面，然后给河对面的张爷爷送去，拿到集市上卖。(音乐：马妈妈的音乐） 一天，马妈妈生病了，身体..
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如何培养幼儿对音乐的兴趣
音乐给幼儿美的享受，对开发幼儿的智力、陶冶幼儿的情操、激发幼儿的自信心、锻炼幼儿的意志起着积极的作用。我们借助音乐对幼儿进行艺术启蒙教育，激发幼儿对音乐的兴趣，使幼儿健康、和谐、全面地成长。
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幼儿教学互动：区域活动中师幼互动研究
幼儿教学互动：区域活动中师幼互动研究本学期中班年段就《如何加强区域活动中师幼互动》的专题研究，我们尝试在班上创设一个丰富多样的、多功能多层次的、具有选择自由度的活动区，让每个孩子主动参与其中自主活动，教师则在此过程中观察、了解幼儿，根据幼儿的差异，个别化地进行指导，使区域活动有利于幼儿自我学习，满足幼儿发展的需要。活动开展中取得一些成绩，现总结如下
标签：区域活动,师幼互动,研究类别：教学互动浏览次数：1632次
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谈德国学前教育带给我们的思考
德国的学前教育渊远流长。文艺复兴之前，德国学前幼儿的主要教育形式是家庭教育。被人称为"幼儿教育之父"的德国著名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前幼儿教育机构，
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浅谈幼儿园一日生活中的随机教育
幼儿的发展是全面的，在幼儿园里，要想让幼儿得到全面健康和谐的发展，老师就要采取各种手段和方法进行随机教育。在幼儿园的一日生活中，老师每天都要组织幼儿做间操、做游戏、开展主题活动，
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小班幼儿亲社会行为培养初探
亲社会行为是指从他人利益出发而不期望个人回报的社会行为，主要包括人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作和共享等有利于他人和社会的行为。
标签：小班幼儿,亲社会,行为类别：社会性发展浏览次数：1722次