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领略异国特色 感悟教育真谛——加拿大幼儿教育学习有感
2011年11月，我有幸参加了江苏省幼儿教师境外培训班。在加拿大苏安培训中心学习培训期间，我们聆听了加拿大安大略省继续教育学院领导及专家的讲学，参观了层次各异的多伦多小学幼儿园，第一次近距离地感受到加拿大幼儿教育的自由开放和灵动高效，感受加拿大师生的民主和人际的包容，让我们在对中、加两国的教育比较中更开阔了教育视野，拓展了教育改革的思路，提升了分辨是非的能力，更激发了办好中国学前教育的热情!
标签：外国幼教,异国特色,教育真谛,加拿大幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：2239次
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民族文化艺术――朝鲜民间舞的风格和动作特点是什么?
朝鲜族有悠久的民族文化艺术传统，有歌舞民族之称。由于朝鲜族生活环境与方式与其他民族有所不同(如：头上顶物行走、爬山走路等)形成了本民族民间舞身体平稳、动作轻柔，与呼吸配合十分默契；身体自然起伏，带给人以静中有动..
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中国建筑文化――色彩的应用与象征
建筑色彩在中国建筑文化中也是一种象征“符号”。比如，明清北京皇家建筑，其基本色调突出黄红两色，黄瓦红墙成为基本特征，而且黄瓦只有皇家建筑或帝王敕建的建筑才能使用。 按照阴阳五行学说，五行、五方、五色是相对应的，..
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幼儿园大班主题墙环境布置：北京文化
幼儿园大班主题环境布置：北京文化 编辑：cicy
标签：大班主题墙,墙面布置,文化类别：主题墙布置浏览次数：13223次
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对幼儿进行国学教育要遵循规律
当前，一股“国学热”悄然升起。一些家长让孩子在家死记硬背“三字经”“千字文”，或干脆送孩子去专门的“国学堂”“国学培训班”进行强化国学教育。
标签：国学教育,遵循规律类别：语言教育浏览次数：260次
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聚焦反思 关注有效——“提高教学反思的有效性”专题教研
在我区幼教系统倡导的“善思、乐研、分享”的区域教研文化影响下，我园从教学实际出发，深入开展专题研讨，有效地解决了问题，促进了学习共同体的成长。下面以教学反思研讨为例加以说明。
标签：幼儿园园本教研,幼儿教师教学反思,专题教研类别：园本教研浏览次数：1703次
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从犹太人幼儿教育看读经典的意义
最近十年，开展了儿童读经典的风气，这股风气从港台到国内，随之引发起争辩，究竟读经的意义何在呢？ 从过去的历史看中国五千年文化，以及西方文化，西伯来文化等大都是依靠背诵流传下来的。犹太人之所以被称为最聪
标签：犹太,经典,国学类别：园长研修浏览次数：615次
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陶行知活教育思想在园本课程开发中的应用
“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。
标签：陶行知,活教育思想,园本课程类别：教育理论浏览次数：1346次
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幼儿园家长学校工作的策略研究
幼儿园和家庭是合作关系、伙伴关系，教育孩子是幼儿园和家庭共同的责任，家园犹如一辆车的两个轮子，只有同向运转，才能促进孩子健康快乐地成长。
标签：家长学校,策略研究类别：家园社区浏览次数：1434次
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对幼儿进行国学教育要遵循规律
当前，一股"国学热"悄然升起。一些家长让孩子在家死记硬背"三字经""千字文"，或干脆送孩子去专门的"国学堂""国学培训班"进行强化国学教育。
标签：国学教育类别：社会性发展浏览次数：219次