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园长管理的主要内容和任务
都说幼儿园管理工作烦琐,大到幼儿园的经营管理,小到幼儿园孩子的吃喝拉撒。那么,园长管理的主要内容和任务是什么呢?以下为您详细介绍,希望对您有帮助。 一、园情现状分析: 目标定位:有一定经济能
标签:园长管理,园长工作,幼儿园管理类别:管理策略浏览次数:1058次
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实践智慧:幼儿教师专业成长的基础
幼儿教师的专业成长乃是其健全人格和实践智慧的生成过程。我国著名学者钟启泉教授认为:“真正意义上的教师专业成长不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展,而是基于认知情境理论的‘实践智慧’的
标签:专业成长,教师专业进步,成长的基础类别:队伍建设浏览次数:874次
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幼儿园教师对游戏理论认知及其影响的调查研究
一、问题提出:游戏是幼儿喜爱的一种活动,对幼儿的社会性、情绪情感、认知等方面的发展都有重要的作用。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3~6岁儿童学习与发展指南》等文件的颁布,游戏作为幼儿园基本活动的观点深入人心。
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幼儿教师的心事
农业时代,教师因“传道授业解惑”而被神化;工业时代,教师因作为知识、技能等谋生手段的象征而被敬畏;信息时代,教师却丧失了主导地位,尤其在新教育背景下,教师开始扮演“学生的服务者”。近年来
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教师指导幼儿自制玩具的策略
玩具是儿童游戏的物质前提,倡导幼儿动手制作玩具是保障儿童游戏权利、促进儿童发展的需要。
标签:教师,指导,幼儿,自制玩具,策略类别:教学互动浏览次数:3785次
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以孩子为师 收获真善美
作为一名幼儿教师,每天与天真可爱的孩子们在一起,是我最大的幸福。有人说,天天哄孩子玩,有什么好的。倘若你认真观察孩子的言行,你会发现孩子才是我们的老师。
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在全面发展的教育活动中做好幼小衔接
幼儿教育是基础教育的基础,是一个人成长的启蒙教育。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿教育就是为保证幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础,以促进幼儿体智德美各方面协调发展为核心,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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园校过渡中衔接的误区、断层和解决策略
在儿童的个体成长中,从幼儿园到小学的过渡是一个非常重要的教育衔接。现实中常见的一些误区和断层,值得关注:
标签:幼小衔接,园校过渡,解决策略类别:幼小衔接浏览次数:1426次
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美术知识问答:如何引导孩子在美术创作中建立自信?
美术知识问答:如何引导孩子在美术创作中建立自信?
标签:美术,知识,问答,引导,孩子,美术,创作,建立,自信类别:美术教育浏览次数:800次
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在幼儿园文化建设中实施社会价值观教育的意义与策略
[摘 要] 人发展的核心是社会价值观的形成。建构幼儿园文化,就是为找回不断缺失的社会价值,为此要调整长期偏离的培养目标,把平等、尊重、自律、宽容、互助等社会核心价值观念渗透到日常生活与教育活动中,促进幼儿教育质量的提升和儿童根基品质的发展。
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