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把握儿童学习与发展的“度”
幼儿教师以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,设计各种丰富多彩的学习、游戏与生活活动,旨在促进幼儿全面和谐发展,虽然知道教什么,怎么教,但对于每个年龄段幼儿的成长应该到什么程度,多数老师心中没数;许多家长对如何科学育儿并不清楚。《3—6岁儿童学习与发展指南》可谓是指南针、风向标,不仅为教师和家长指明了方向,还为教师和家长在教育中提供了很多建议,让教师和家长把握幼儿学习的度,促进幼儿自然、有序、全面、和谐发展。
标签:《幼儿园教育指导纲要(试行)》,儿童学习与发展类别:课改纲要浏览次数:1947次
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让孩子拥有美好的童年
父爱似山、母爱似水,天底下最无私的爱就是父母给予孩子的爱,因为这是永恒的、不计较得失的、最宝贵的爱。然而,父母真的会给予孩子最适宜的爱吗?究竟怎样才能让孩子感受到、体会到最美好的爱,让孩子拥有美好的童年?
标签:美好童年类别:家园社区浏览次数:317次
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新生入园幼儿情绪的稳定
上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有约束力的集体生活,这的确会给幼儿带来不少压力。到幼儿园后,一切都陌生得难以接受了,幼儿就必然会产..
标签:入园类别:入园准备浏览次数:3106次
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体育游戏对3-6岁学前儿童心理发展的影响
幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开动作。虽然动作本身不是心理,但动作和心理发展有着密切的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各种活动中占主导地位,它对幼儿心理发展具有全面的促进作用。
标签:体育游戏,学前儿童,心理发展类别:健康教育浏览次数:2384次
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探索适宜的幼儿园博物教育
编者按:北京市朝阳区福怡苑幼儿园、东城区光明幼儿园大胆尝试整合博物馆资源,纳入幼儿园课程,按照“走出去”和“请进来”两种思路,探索适宜幼儿的博物馆活动,践行《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,用适宜幼儿的方式滋养幼儿的博物情怀,让博物精神在每一颗童心中生根发芽。
标签:幼儿园博物教育类别:社会性发展浏览次数:591次
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体验参与中的提升——家长学习成长活动
家长作为幼儿成长中的第一任教师,不仅是幼儿教育的重要资源,更是幼儿园教育的重要合作伙伴。
标签:家园共育,家长学习,成长活动类别:家园互动浏览次数:1944次
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例谈家长小型座谈会中的成长经历
家园共同体是什么?自参与我园的“十一五”规划课题《实现多维良性互动促共同体和谐发展》的研究以来,这就成为我与我的同伴们时常思考的问题.
标签:家长,小型,座谈会,成长,经历类别:家园社区浏览次数:2996次
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舌尖上的新疆美味
编者按:为支持新疆和田地区的教育与建设工作,在北京市教委的组织下,北京市六一幼儿院与新疆和田墨玉县双语幼儿园签订了“对口支援与合作”的协议,成为手拉手姐妹园。
标签:舌尖,新疆美味类别:党团文案浏览次数:356次
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爱,就陪他走一程
如今,有些父母为了培养孩子的技能,让孩子参加各种兴趣班、特长班;为了提高孩子的学习成绩,让孩子参加各种辅导班、加强班;为了让孩子得到更优质的教育,会选择寄宿学校、贵族学校;在家里,为了给孩子更多、更好的呵护,找爷爷奶奶帮忙,找保姆照顾,找家庭教师辅导。
标签:陪他走一程类别:社会性发展浏览次数:345次
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希拉里的育儿之道:做有执照的父母
最近偶然看到前美国第一夫人、国务卿,希拉里·克林顿夫人关于低收入家庭幼儿教育的演讲和她的基金会的一系列活动,忽然对她很感兴趣,于是翻阅了一下她一些关于幼儿教育的演讲和她1996年在做第一夫人期间写的一本《ItTakesAVillage》的育儿书,中文翻译叫《举全村之力》,
标签:希拉里,育儿之道,有执照父母类别:外国幼教浏览次数:192次