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用策略研究的方法评析教学活动
随着教研活动的不断深入，我们感到教学活动评价的目的不仅仅在于“评”，更在于“析”。在于找到问题，学会方法。我们采用策略研究的方法，引导教师在评析过
标签：策略,研究,方法,评析,教学,活动类别：园本教研浏览次数：795次
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面对孩子，您是否收起了“发牢骚”的毛病？
孩子有时候真是让人紧张，面对孩子的无理取闹，我们就开始互相“发牢骚”了。面对这孩子，您认为这样“发牢骚”的毛病是正确的吗？
标签：资源共享,面对孩子,发牢骚类别：资源共享浏览次数：726次
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以《指南》为依据设计集体教学活动——一次公开教学活动预设的经历
每当接到公开教学任务，很多教师都会为活动的选材而纠结，找不到新颖的素材就如同“巧妇难为无米之炊”那样痛苦。在最近的一次公开教学任务中，我曾为选材而苦苦思索，翻遍了手头的教参和资料，却没有找到有新意的素材点。此时，手边的《指南》让我眼前一亮。
标签：《指南》,集体教学活动,教学活动预设类别：课改纲要浏览次数：3548次
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以艺术的名义玩玩“花样”
在目前最火的电视节目《中国好声音》中，最大的亮点在导师组的庾澄庆身上的一个“玩”字上——“这是一个能够好好玩音乐的过程。”
标签：艺术名义,玩花样类别：区域游戏浏览次数：287次
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幼儿园教师教学方法：一块胎记
幼儿园教师教学方法：一块胎记
标签：幼儿园,教师,教学方法,一块,胎记类别：教学互动浏览次数：1091次
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幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光
标签：幼儿园,大班,语言教案,调皮的,七彩光类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1906次
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灾区支教归来看幼儿园应如何开展防灾教育
灾区支教归来看幼儿园应如何开展防灾教育 今年暑期，我作为中国学前教育研究会赴四川灾区支教的一名志愿者，在四川绵竹、绵阳、什邡等地进行幼儿教育及教师培训等工作，在整个支教过程中，让我印象最深的是那些在教学与培训中..
标签：如何开展防灾教育类别：教学互动浏览次数：819次
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幼儿教师评价评语：大班毕业评语
顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别漂亮。你应该明白，只要肯下功夫，
标签：大班评语,评价评语类别：幼儿园大班评语浏览次数：726次
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在游戏中培养幼儿的任务意识
据一些小学低年级老师反映，很多孩子在入学后都表现出一个比较普遍的问题：对老师布置的任务置之不理。这个问题大大影响着孩子们的入学适应。
标签：游戏,培养,幼儿,任务意识类别：社会性发展浏览次数：1404次
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文学知识――安德鲁•朗格及主要作品简介
安德鲁・朗格（Andrew Lang，1844～1912）出生于苏格兰靠近英格兰大森林的塞尔卡克地区 。有兄弟姐妹八人，他是长子，从小由乳母养大。乳母每天晚上给他讲苏格兰传说和民间故事。 成年以后，他曾走遍苏格..
标签：文学知识,安德鲁朗格类别：艺术百科浏览次数：862次