促进幼儿心理健康发展的途径

《幼儿园工作规程》中明确提出“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发”，“应当切实做好幼儿的心理保健工作。”是幼儿园保育和教育的主要目标之一。对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心理..

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立足街道实际 丰富生活活动研究

生活活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，几年来，我们街道幼儿园立足街道实际，以生活活动研究为切人点。既把生活活动纳入幼儿园课程的内容，又把生活活动纳入幼儿园课程实施的手段，丰富和优化了生活课程的内容和实施途径，提高了教师实施课程的能力，促进了幼儿健康、和谐、富有个性的发展。

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幼儿园大班语言活动――小兔逃跑

目标：　　1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。　　2.能通过大胆想像、创编，理解事物间的关系。　　准备　　故事磁带。　　过程　　一.谈话讨论。　　――有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦!..

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教学反思：小马兰长大了

教学反思：小马兰长大了

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不要剥夺孩子的“社会责任”体验

幼儿园作为集体教育的主要场所，承担着促使幼儿社会化的任务。幼儿的年龄虽小，但在培养幼儿的社会责任感方面应该及早人手。

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幼儿园大班社会活动：我很善良

设计意图： 　　善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质，更是一个人快乐的源泉。善良，会让人学会宽容；善良，会让人得到一分收获；善良，会让人体悟到人性中的美。

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幼儿教师的心理健康值得关注

作为幼儿社会与文化关系中的重要人物，幼儿教师的心理健康情况直接与幼儿的身心发展相联系，因此，幼儿教师的心理是否健康，对于幼儿有着举足轻重的影响。那么，幼儿教师的心理健康状况又是怎样的呢?

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两会委员提议：将学前教育纳入义务教育

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幼儿园中班家长会：中班第一学期末家长汇报会策划

活动目标： 1.能积极参与活动，并愿意在集体面前大胆地表现自己。 2.体验和爸爸妈妈一起参与集体活动的快乐，并感受新年的欢乐气氛。 活动准备： 1. 布置节日环

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幼儿园大班区域活动：角色游戏——串串烧

经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同伴交流，但起角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；所以在本月的开始阶段，要加强幼儿的角色意识，而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，刚好用来丰富幼儿的游戏主题，来加强游戏的目的性、计划性,

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