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做好“生活式早教”
这些年流行说“生活式早教”。真正的早教，并不是教会孩子多少“本领”，而是着重于孩子身心全面发展，让孩子有好的亲子关系和社交，让孩子在没有压力的情况下自由快乐地成长。
标签：早期教育,生活式早教,家庭教育类别：家园社区浏览次数：1062次
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教育案例：“听话幼儿”也需关注
教育案例 听话幼儿也需关注 幼儿 集体生活
标签：教育案例,听话幼儿,关注类别：观察记录浏览次数：873次
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融思维教育于幼儿美术活动中
心理学、脑科学的研究表明，美术教育有助于幼儿大脑潜能的开发，对于促进幼儿思维能力的发展，尤其是创造性思维能力的发展具有重要作用。
标签：思维教育,幼儿,美术活动类别：美术教育浏览次数：855次
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幼儿园大班科学活动：不一样的头发
活动目标 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。
标签：幼儿园大班,科学活动,头发类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1012次
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新手教师疑虑重重：我到底该亲切还是严厉？
问题： 究竟该让孩子敬畏，还是该让孩子喜欢？ 小湿湿（幼师） “
标签：新手幼师,幼师随笔,幼师答疑类别：幼儿教师随笔浏览次数：879次
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制作幼儿成长档案的几个问题
为了“让儿童的学习看得见”。教师往往会给幼儿创建成长档案，用来呈现幼儿在园的学习与生活，动态评价幼儿在园的成长。但笔者调查发现，教师在制作幼儿成长档案的过程中有几个关键性的问题尚未厘清。
标签：制作,幼儿,成长档案,问题类别：教学互动浏览次数：1872次
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教育评价：有感于班级家长会
教育评价：有感于班级家长会 本学期在园领导的倡议下，要求各班开展形式多变的家长会形式，切实有效的提高家长会质量。为此我们中一班在思索后以领头羊的身份，首当其冲的第一个完成了任务，并取得了良好的效果。 首先..
标签：教育评价类别：教育理论浏览次数：1049次
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幼儿园小班社会领域：安全教育——我该怎么办
现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。
标签：幼儿园小班社会领域,幼儿园安全教育,我该怎么办类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：4014次
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学前班班主任工作总结
这学期，我担任了学前班的班主任工作。紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束,回顾忙碌、，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
标签：学前班,工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：2852次
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交流的艺术（谭燕）
每天与孩子们朝夕相处，与孩子交流的艺术便成了每一位幼儿教师关注与研究的对象。那么，在一日生活的各个细节中该如何与孩子交流给孩子们安全感、信任感与愉悦感，达到教育事半功倍的效果呢？通过在平常工作中的观察、思考与分..
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