搜索一下我的小鼻子，共有13060条结果
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在日常活动中教师批评的艺术
一、案例描述： 早上孩子们入园后自由进行区域活动时金若萍小朋友突然哭着大叫：“老师，孙洪君抢我的玩具，”其他的小朋友听到了，也都往这边看过来，目标聚焦在孙洪君身上，只见孙洪君紧张的低着头，嘴巴里咕哝着什么，我先..
标签：批评的艺术,批评的技巧,活动反思类别：教学互动浏览次数：1356次
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幼儿园小班家长会：家长会教师发言稿
尊敬的各位家长下午好： 非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小二班的首次家长会，在此，我代表我们小二班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常感谢
标签：家长会,发言稿,家长会稿,总结类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：13800次
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我园运用电子白板的有效经验
随着信息技术的不断发展，电子白板逐步走进了幼儿园，成为幼儿园教学的得力助手。电子白板又称交互式电子白板，是一种由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成的一种新的高科技电子教学系统。
标签：电子白板类别：幼儿教师随笔浏览次数：1681次
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幼儿园园长年终工作总结
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的2010年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩！
标签：幼儿园园长,年终工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：3548次
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在这样的岁月里——灾后幼儿园工作侧记
办公桌上仍放着地震时摔坏的台历架和《教师月志》，翻着“5.12”以后的《教师月志》，许多事情重现眼前…… 我们是志愿者 北京友成企业家扶贫
标签：灾后,幼儿园,工作,侧记类别：幼儿教师随笔浏览次数：647次
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大班文学语汇学习活动“蒲公英”及评析
设计意图： 散文《蒲公英》篇幅短小，易于幼儿理解与朗诵。作者巧妙地运用比喻的修辞手法，将蒲公英形象地比喻成球、柳絮、雪花，并借助“飞扬”“轻盈”等词语，充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情以及热爱大自然、向往田园生活的质朴情感。大班幼儿已具备一定的生活经验，积累了一些简单的形容词，具有一定的想象力和感悟力，在成人的引导下能够由浅入深地感知并体验散文所蕴含的语言美和意境美，从而提升文学欣赏能力及审美情趣。
标签：文学语汇学习,蒲公英类别：课程模式浏览次数：1137次
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用心阅 用情读——由图画书《漏》展开的系列活动
在漆黑的夜晚，各怀心事的小偷和老虎都来王老汉家偷驴，可是，他们撞上了——“漏”!画家用童趣盎然的角色造型、细腻传神的笔触、动感十足的画面呈现了一出幽默十足的民间喜剧。原汁原味的中国图画书《漏》在众多泊来绘本中显得尤为珍贵。于是，我以人手一本的数量将《漏》投放到了图书角，期待能就此和孩子们展开一次中国民间故事的探索之旅。
标签：用心阅,用情读类别：语言教育浏览次数：1483次
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幼儿园托班语言活动――帽子
一、名称：换帽子 材料： 图片、故事《换帽子》 过程： 1.幼儿自由翻阅图书。 2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。 3.为幼儿讲故事《换帽子》。 4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。 5..
标签：托班语言教案,整合类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1824次
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桌子“站”起来了
在开展大班主题活动“我们的城市”时，我们与孩子一起去观察、了解给我们的生活带来方便的一些地方，如24小时便利商店、加油站、东方书报亭等，我们的教室里也渐渐出现了这些地方。不过，我们的“东方书报亭”和生活中的有些不一样，因为平时孩子们和父母一起去“东方书报亭”时，主要是去购买自己喜爱的动画片光碟，于是，我们的“东方书报亭”就变成了“东方碟片亭”。
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我和任性孩子“斗智斗勇”
罗斯杰说过：“儿童天生具有理性潜能，这一理性潜能需要在温暖、接纳、支持的环境中才能发展，对于问题可以通过语言沟通达到合理的解决。”沟通让人与人更了解，更亲近。
标签：任性孩子,斗智斗勇类别：教学互动浏览次数：954次