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示范性幼儿园在“广覆盖保基本”的公共学前教育体系中的位置与作用研究
中国学前教育研究会“十二五”研究课题选登 课题名称: 示范性幼儿园在“广覆盖保基本”的公共学前教育体系中的位置与作用研究 课题编号: 2011-YB-16 课题负责人:诸葛绪彩 开题报告 一、课题
标签:示范园,公共学前教育系,广覆盖类别:园长研修浏览次数:575次
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让孩子从容面对未来的竞争――孩子的自信、独立与合作性
社会的发展,科技的进步,使得人与人之间的竞争也愈来愈激烈,现在的父母们已充分意识到了这点,便开始提前强调孩子的应战能力,补课、补品……使孩子应接不暇,可对于一个孩子来讲,到底什么是最有竞争性的呢?心理..
标签:自信,独立,合作类别:社会性发展浏览次数:1182次
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统筹各类园所管理 形成多元办园格局
海淀区是北京市科技和文化教育大区,是中关村国家自主创新示范区核心区,区内聚集了众多知名的大专院校、科研院所,智力资源密集。
标签:园所管理,多元办园格局类别:管理策略浏览次数:1419次
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幼儿园主题活动课程的设计与准备
为什么必须要在主题活动前做好适当的设计和充分的准备工作呢?原因是,现行的主题活动既不是以前的单元主题教学,也不是正在被界内借鉴的项目教学或生成课程。"
标签:幼儿园主题活动课程类别:课程模式浏览次数:364次
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幼儿集体性交流活动设计中易忽略的因素
随着课程改革的深入,幼儿集体性交流活动呈现出前所未有的实践景象,它类似以往幼儿园语言教学活动中的谈话活动。所不同的是,在幼儿集体性交流活动中,教师大多从幼儿收集的信息出发,立足于幼儿经验整合与发展的需求、主题展开的需求,改变了过去纯粹由教师确定谈话内容的习惯,教师更多是示范,以及更多地指向幼儿语言发展的价值取向。
标签:幼儿,集体性,交流活动,设计,因素类别:课改纲要浏览次数:1609次
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重视幼儿的礼仪教育
幼儿教师面对的是一群模仿能力及可塑性都较强的孩子。礼仪教育则在幼儿教育中占有较为重要的地位。幼儿日常生活中的言行教养直接影响着将来的民族素质,“三岁看大,七岁看老”,好的行为习惯必须从小养成,幼儿礼仪教育是孩子人生之初的“必修课”。
标签:社会性教育,幼儿礼仪教育类别:社会性发展浏览次数:1346次
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幼儿教师需要心理健康
幼儿教师心理健康――幼儿教师需要心理健康 伴随社会的发展,经济的腾飞,竞争日益激烈,幼儿教师面临着极大的压力,心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始,少年强则国强,这样也是关注国家的富强和..
标签:幼儿教师心理健康,幼儿教师心理调整类别:队伍建设浏览次数:2355次
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在学习反思中不断提高专业能力
在以往的早教工作中,我虽然也经常翻阅一些有关2~3岁婴幼儿发展特点的书籍,但不系统,不扎实,有时候感觉理论和实践不能有机结合,大部分时间凭经验工作,总是感觉“知其然而不知其所以然”。
标签:幼儿教师反思能力,学习反思,提高专业能力类别:教学反思浏览次数:1902次
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入托难成全国普遍现象?记者调查详解四大诱因
入托难成全国普遍现象?记者调查详解四大诱因
标签:入托难,诱因类别:新闻资讯浏览次数:996次
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游戏中为幼儿的学习搭建鹰架的策略
幼儿的认知是建立在活动基础上的,即幼儿的学习不能与产生此学习活动的场景分开。幼儿必须参与到有趣、有文化意义和有合作解决问题机会的学习活动中,才有可能得到有效发展。
标签:区域游戏,搭建鹰架类别:区域游戏浏览次数:1629次
