《指南》引领下幼儿园社会活动教学路径的探讨

路径是指到达目的地的路线。那么教学路径指的就是教师为了达到教学目的所设计的教学步骤一科学合理的教学路径能够顺应幼儿的认知特点，链接幼儿的已有经验，激发幼儿的兴趣．引导幼儿的自主学习，从而有效地促进幼儿的发展。在以往的集体社会活动中，存在着重形式、轻效果，重说教、轻实践的弊端．使得集体社会活动的效果差强人意。

标签：《指南》,幼儿园社会活动,教学路径类别：社会教育浏览次数：3695次

语义认知建构策略在思维课程中的运用

标签： 类别：园长研修浏览次数：424次

家园合作中的有所为和有所不为——浅析目前家园合作中存在的问题及其对策

家园合作是近几年来大家普遍关注的焦点和热点，幼儿园积极通过各种形式赢得家长的配合与支持，家长们也是不遗余力地合作，双方的目的只有一个：为了孩子的健康成长而共同努力，为了孩子的全面发展而通力合作。

标签：家园合作,幼儿园教育,家庭教育类别：家园互动浏览次数：2328次

将文化理念蕴含在新园的环境创设之中

　　我们对幼儿园环境的认识：环境不仅是孩子的第一课堂，也应成为教师和家长的课堂。幼儿园环境不仅要对幼儿起到润物无声的作用，对教师和家长也应达到春风化雨的效果。作为一所处于农村的乡镇中心幼儿园，我们认为：幼儿园文

标签：文化理念,新园,环境创设类别：园长研修浏览次数：407次

幼儿园小班语言教案：小蚂蚁搬食物

幼儿园小班语言教案：小蚂蚁搬食物

标签：幼儿园,小班,语言教案,小蚂蚁,搬食物类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：4674次

2010年学前教育发展统计

2010年学前教育发展相关数据统计。

标签：2010年,学前教育,统计类别：新闻资讯浏览次数：1352次

幼儿教师教育随笔：班里的“理发店”

“安全”是一切教育的前提，老师们都生怕孩子们出意外，所以跟孩子寸步不离，但在这个过程中，老师是领导者，一切的计划都由老师们安排、策划，所以，孩子一回到幼儿园就被关在笼子里的小鸟，没有自由的空间。

标签：幼儿教师教育随笔,班里的“理发店”类别：幼儿教师随笔浏览次数：1085次

幼儿教师教育随笔：喜欢孩子，喜欢他们的一切

    可以说，我是一名新手幼师，从业没两年，现在带的是小班，今年是我做班主任的第二年，记得去年刚接小班的时候，我们三个老师是忙得焦头烂额，工作效率却不高，针对去年我工作中的不足，在今年新学

标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：319次

幼小衔接解决好六个断层的连接问题

联合国儿童基金会和原国家教委幼教处联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，如果学前期为幼儿作好社会适应性与抽象逻辑思维的准备，在小学中又不在这两方面对儿童提出过高要求，则幼儿入小学后面临的学习适应困难和社会适应困难均可克服。

标签：幼小衔接,六个断层,连接问题类别：幼小衔接浏览次数：1320次

幼儿园教师教学反思：谁高谁矮

升旗时，孩子们每次排队都要问我：“老师，我是高个还是矮个?”“比较高矮”正是小班幼儿的一个数学内容，于是我设计了这个教学活动。

标签：幼儿园,教师,教学反思,谁高,谁矮类别：教学反思浏览次数：2162次