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幼儿园大班体育活动:“斗鸡”案例诊断分析
幼儿园体育活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育活动中,幼儿不仅可以发展各种动作和运动技能,而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意义,从中发展社会性。
标签:幼儿园大班,体育活动,案例诊断分析类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:1369次
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幼儿文学形式学习核心经验的发展与教育支持策略
文学形式是指文学体裁、表现手段等。学前儿童也应当获得文学形式学习核心经验。这主要是指幼儿也应当获得有关诗歌、故事、散文等文学体裁的特点和表现手段的经验。
标签:幼儿文学形式,核心经验,支持策略类别:教育理论浏览次数:1733次
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幼儿教育与管理中的“光环效应”
在多所幼儿园的采访过程中,我们发现有这样一种现象,有些幼儿园教师以幼儿是否聪明作为主要评判标准,幼儿聪明,就样样都好,如果幼儿笨拙和迟钝,就觉得他一无是处。
标签:幼儿教育与管理,光环效应类别:管理策略浏览次数:851次
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幼儿美术教育
幼儿美术教育 教育者遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展的规律,有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动,感染幼儿,并培养其美术审美能力和美术创造能力,最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。幼儿美术教..
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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动
纲要中的师生互动还不仅仅如此,我们必须在做好本职工作的基础上,努力学习新纲要,把理论转化为实际的工作经验,适应幼教改革的趋势,做好教师的每一天。
标签:探索型,主题活动,建构,积极有效的,师生互动类别:课改纲要浏览次数:1145次
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妙“点”童“画”
评价是幼儿园绘画教学中必不可少的一个环节。适当的评价能有效地激发幼儿的绘画兴趣和积极性,体验成功的快乐。
标签:妙点童画类别:美术教育浏览次数:300次
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教育应是在“紧急”的时候巧妙点拨
问题一:探究兴趣的激发属于“尽量激发” 许多教师能贴近幼儿的实际生活,挖掘其感兴趣的内容,而对于幼儿在探究过程中产生的多种“意外兴趣”,却常常“忽视”激发。
标签:幼儿教育,巧妙点拨类别:教学互动浏览次数:389次
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重新审视兴趣
在教育教学实践中,尽管教师普遍关注如何激发幼儿的学习兴趣,但他们对“兴趣”的理解常常有失偏颇,对兴趣在教与学过程中作用的认识也有失片面。对于这样一个易被误读的概念,我们需要重新审视。
标签:重新,审视,兴趣类别:教育理论浏览次数:3199次
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巧妙借助故事开展科学教育活动
故事是幼儿喜闻乐见的文学形式,它对提高幼儿的语言表达能力、扩大知识面、促进幼儿想象和思维的发展有积极作用。作为一所以科学教育为特色的幼儿园,我们尝试把科学教育的内容融入生动有趣的故事中,挖掘故事的科学教育因素,让幼儿在故事情境中了解科学知识、丰富科学认知和经验。
标签:幼儿故事,科学教育活动类别:科学教育浏览次数:1535次
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支持幼儿自主游戏的几点思考——以火锅店为例
在全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,促进幼儿学习与发展的精神指导下,我园园本教研定位在“创设充分的自主空间,促进幼儿主动发展”。
标签:自主游戏,火锅店类别:区域游戏浏览次数:1608次
