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让生活成为幼儿教育的土壤
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“幼儿园教育活动的组织应‘寓教育于生活、游戏中’”，这是幼
标签：幼儿教育,教育土壤,幼儿生活类别：园长研修浏览次数：368次
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运动案例：小乌龟爱整洁
竹圈是宝宝们熟悉的竹器械之一，“小乌龟”这个情节是宝宝们最喜欢的竹圈游戏之一。但是进过几周后，还是有五分之一的宝宝不会将竹圈正确“背壳”。通过创设情景，让宝宝们慢慢学会正确的背竹圈的方式。
标签：运动案例,小乌龟爱整洁类别：观察记录浏览次数：714次
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幼儿园小班美术活动：小鱼吐泡泡
幼儿园小班美术活动：小鱼吐泡泡
标签：幼儿园,小班,美术活动,小鱼,吐泡泡类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2128次
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在幼儿园开展生活化科学活动的实践研究
生活化科学活动是指以幼儿的生活及周围环境为基础，鼓励幼儿在真实的情境中多元感知、亲身体验、主动探究，支架幼儿在感受周围世界神奇的过程中体验科学的无处不在，发展科学探究的态度、方法与精神，
标签：生活化科学活动类别：科学教育浏览次数：340次
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蜗牛事件(赵亚梅)
在户外活动时，马浩峰和几个男孩子在花坛边的草丛中不知寻找着什么，我过去一看，发现他们正在捉草丛中的小蜗牛。这时，几个女孩子跟了过来叫道：“快来看呀，有很多小蜗牛！”这下可好，几乎所有的小朋友都围了过来，连平时胆..
标签：蜗牛类别：幼儿教师随笔浏览次数：848次
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猫假虎威
一只黄黑条纹的大花猫，到林边散步，看见一只兔子在吃草，便凑过去说：“喂，听说树林里有好玩的地方，你能带我去吗?” “啊!”兔子抬眼一看，说：“你，你多像老虎，一定是老虎的弟弟吧?” 猫没有回答，兔子说：“你瞒..
标签：童话故事,猫假虎威类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1033次
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理想中的园长，应该这样
1 园长应该是个团队，而不是一个具体的人 园长团队中，应该有能从宏观上来管理幼儿园的人才；有善于在经济、社会声誉方面良性运作的人才；有能充分调动和利用社会各种资源为幼儿园的发展服务的攻关型人才；
标签：良性运作,攻关型人才,办园理念类别：管理策略浏览次数：954次
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幼儿教师教育笔记――背后的眼睛
幼儿教师教育笔记――背后的眼睛 “家长和教师都应该记住，孩子最善于模仿，尤其是身边的成人。”这是班级里的家长在《家园联系手册》里写给老师的一段话，我看后感触良多。 孩子对事物的认识主要来源于身边人与事的影响，..
标签：幼儿教师教育笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1890次
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孩子打架也是“社交课”
一个非常自信的孩子，通常会更少主动去攻击别人。对于因缺乏自信而攻击他人的孩子，父母要注意对孩子自信心的培养，告诉他解决问题的途径除了打人还有很多办法。
标签：孩子,打架,社交课类别：社会性发展浏览次数：803次
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浅谈启动和谐的师幼互动应注意的几个问题
师幼互动主要指的是在幼儿园中教师与幼儿在认识、情感、意志及个性方面双方相互影响的过程。
标签：和谐的,师幼互动,注意,几个问题类别：教学互动浏览次数：897次