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混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善
[摘 要] 轻度自闭症儿童通常受家庭影响很大,如果从小很少与人交流、亲子关系不融洽、生活环境突然改变都有可能诱发自闭行为。
标签:混龄教育,自闭症儿童类别:心理发育浏览次数:1207次
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不爱说话的嘉怡(宋艳玲)
我班孩子入园都两个月了,孩子们对老师也都很熟悉了,平时有什么事情都会和老师说,老师和小朋友谈话的时候也都争抢着说,但惟独耿嘉怡小朋友还是不肯和小朋友玩,来上幼儿园也不问老师好,离园时也不和老师再见,上操时也不跟..
标签:孩子不爱说话怎么办类别:幼儿教师随笔浏览次数:905次
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图画书与墙饰布置相结合的方法初探
图画书是将素材多样、风格多元的绘画与简练生动的语言紧密搭配而构成的儿童文学作品。我们尝试挖掘图画书中的美术艺术元素,并与活动室的墙饰布置相结合,创造出一本本、一幅幅墙上的“图画书”形象。这既美化了幼儿园环境,又扩大了幼儿感知图画书艺术魅力的空间。
标签:图画书,墙饰布置类别:语言教育浏览次数:1097次
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资源共享:让孩子为小气买单
资源共享:让孩子为小气买单
标签:资源共享,孩子,小气,买单类别:资源共享浏览次数:842次
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教学反思:对一次小班儿歌教学活动的思考
在幼儿园语言教学中,儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。但是,儿歌教学究竟能促进幼儿哪些方面的发展?如何成功地开展儿歌教学活动?这是值得我们深思的问题。笔者最近观摩了一次小班儿歌《小动物
标签:教学反思,小班,儿歌,教学,思考类别:教学反思浏览次数:4592次
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幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我
幼儿园 中班 语言教案 看谁能 捉住我
标签:幼儿园,托班,语言教案,看谁能,捉住我类别:幼儿园托班语言教案浏览次数:1262次
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幼儿园常规教育反思:无声的交流
幼儿园常规教育反思:无声的交流
标签:幼儿园,常规,教育反思,无声的,交流类别:教学反思浏览次数:1183次
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以专题研究为抓手 促进教师专业成长
幼儿教育事业的发展对幼儿教师的专业素质与水平提出了更高的要求。如何引领教师在课程改革的背景下不断提高自身素质已成为当务之急。
标签:专题研究,抓手,促进,教师,专业成长类别:队伍建设浏览次数:1371次
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托班阅读指导文章汇总
标签:托班阅读指导,幼儿园阅读类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1350次
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幼儿园小班体育活动:熊熊爬
活动名称:熊熊爬活动经验:1、观察小熊猫的生活习性。2、知道关爱小熊猫,不随意伤害它们。活动准备:1、准备与幼儿人数相同的泡沫垫。2、小熊猫服装,每人一套。活动指导:1、带领幼儿到户外指定的地方。观察小熊爬来爬
标签:小班教案,体育活动类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:421次
