在园本教研中引领教师内化《指南》

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)旨在帮助教师和家长了解学前儿童的学习与发展目标，从而建立合理期望，在科学实施保育和教育的过程中，确保幼儿度过快乐而有意义的童年。

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幼儿园环境教育的形式与途径

儿童是在与环境的相互作用中成长和发展的，幼儿园应重视环境建设，将环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分，积极创新幼儿园环境教育的形式与途径。

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浅谈思维游戏课程中的快乐教学法

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体育活动设计――小小旅行家

一、活动目标：　　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。　　2、有不怕困难，勇敢向前的精神。　　二、活动准备：　　1、一块空场地。节奏欢快的音乐。　　2、和运动相应的体育器材，并做好标记。　　三、活动..

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教育部2013年工作要点

    2013年教育工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，

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浅谈幼儿美术教育理念的创新

在幼儿美术教育中，转变旧的观念和模式，用全新的教育理念研究教学，应是教师们重视和思考的问题。理念指导人的行为，一个教师思想意识的超前性，决定了其教学方法的先进性，要敢于打破旧的模式和约定俗成的教学规则，一切围绕着从培养、发现孩子的潜能、独特的个性和全面发展的基础文化素质上做文章。

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幼儿园保健计划(个人)

2005年小二班上学期个人教育教学计划 本班本学期是新小班，共有人数29人。其中男孩子17人，女孩子12人。本班有几名幼儿曾入过本园小小班,他们对幼儿园的集体生活有初步的经验；大部分幼儿没上过小小班，还未能..

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幼儿园中大班“端午节”主题教育活动

幼儿园中大班“端午节”主题教育活动

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多种教研策略确保教研活动的有效性

伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣．使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

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幼儿园数学活动集体小结的内容与方法

幼儿园数学活动的集体小结是教师组织全体幼儿回顾学习过程、交流操作结果、梳理和提升学习经验、形成对数学问题共识的重要环节。

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