搜索一下让每个孩子适应未来，共有34732条结果
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幼儿园小班优秀教案：泡泡从哪里来（优质课）
幼儿园小班科学教案：泡泡从哪里来 玩出来的活动主题 前几天，我班的陆思为小朋友带来了一罐泡泡水，当他吹出五颜六色的泡泡时，孩子们顿时沸腾起来了：他们有的拍泡泡，有的吹泡泡，有的追泡泡……第二天，更多的小朋友带来..
标签：小班科学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3287次
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美术活动中游戏精神的三层转变
美术活动是培养幼儿感受美、表现美、创造美、发展想象力必不可少的教学活动之一，和其他领域的教学一样，教师应以游戏为手段组织教学，活动中注重幼儿的情感、思维发展，注重幼儿的主体性和快乐的体验，
标签：美术活动,游戏精神类别：美术教育浏览次数：354次
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结构游戏中的师幼互动
传统的教育观念认为，教师扮演“教”的角色，幼儿扮演“学”的角色，结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到：在结构游戏中没有即时目标，只有长远的幼儿发展目标，所以教师承担的不是“教”的任务：结构游戏中的师幼互动应该更注重幼儿的自主表达，教师要以赞赏的眼光看待幼儿的建构作品。
标签：结构游戏,师幼,互动类别：教学互动浏览次数：1370次
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发现问题与自主学习
内容提要：问题萌发是推动幼儿探索行为的首要动力，对周围发生的事物产生疑问后主动探索问题的答案，是幼儿自主学习的有效途径。将问题贯穿教育过程，让问题成为知识的纽带，培养幼儿的问题意识和问题能力，是现代教育追求的..
标签：发现问题,解决问题类别：教学互动浏览次数：1694次
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幼儿园托班艺术教案：美丽的船帆
幼儿园托班艺术教案：美丽的船帆
标签：幼儿园,托班,艺术教案,美丽的船帆类别：幼儿园托班美术教案浏览次数：1073次
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在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义，更好地促进幼儿谈话核心经验的发展，
标签：一日生活,幼儿谈话,核心经验发展类别：教育理论浏览次数：2374次
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河北区投资400万 “2+1”工程延伸到幼儿园
人民网?天津视窗12月21日讯：“昆一小学合唱、舞蹈、民乐……四大类26种艺术课程，学生喜欢什么学什么！”“育婴里小学器乐、舞蹈多次在国际比赛中获奖。”“宁园小学的奥运五环剪纸作品已报送北京奥组委”……近日，本..
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一种“反传统”的课程
●探索型主题活动与传统课程的主要区别在哪里? ●如何理解探索型主题活动的生成性、开放性、自主性和综合性等特点? 实录一 自由活动时，琳琳和小伙伴说：“看我的牙在摇呢!”“那有什么稀奇，我已经长出两颗新门牙了。..
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幼儿园早操律动的编排原则
1．内容 小班：以徒手操和模仿操为主； 中班：主要分徒手操和轻器材操； 大班：徒手操和轻器材操；徒手操，例如武术操等等； 轻器材操，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材（如废
标签：早操,律动,编排类别：园务工作浏览次数：4506次
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在“同课异构”中优化幼儿园集体舞教学
集体舞活动不仅需要幼儿理解乐曲、记忆动作、掌握动作的顺序和队形变化，还要求幼儿具有一定的人际交往能力和快速反应能力，因此开展起来比较困难，教师普遍对组织集体舞教学有畏难情绪。针对这个情况，我们确立了以大班集体舞活动“花之舞”为核心的“同课异构”教研活动，探讨优化集体舞教学的策略。
标签：同课异构,优化,幼儿园,集体舞,教学类别：音乐教育浏览次数：1015次