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爱上一座小小的城
有人说爱上一座城,是因为城里住着某个人。而我也爱上了一座小小的城,那城里有天真烂漫的孩子,那城里有相亲相爱的家人,那城里还有陪伴孩子们成长的童话……美丽的城,我缓步踏入。
标签:队伍建设,爱上一座城类别:队伍建设浏览次数:840次
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幼儿教师教育随笔:微笑的魅力
幼儿教师教育随笔:微笑的魅力
标签:幼儿教师,教育随笔,微笑的,魅力类别:幼儿教师随笔浏览次数:3337次
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注重实效,把保教结合做实做好
近年来,我园牢固树立“精心、精细、精品”的工作理念,以“让每个孩子健康快乐成长”为目标,以精细化管理为抓手,积极落实保教的全面、有效结合,收到一定的成效。
标签:保教结合,管理措施类别:管理策略浏览次数:2781次
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幼儿园小班体育活动:小汽车爬坡
幼儿园小班体育活动:小汽车爬坡
标签:幼儿园小班体育活动,小汽车爬坡类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:1604次
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幼儿教师教育随笔:快来听我讲故事
妈妈,快来给我报名呀!我要讲《小女巫》的故事!” “爸爸,我要讲《超音速喷嚏》!”
标签:幼儿教师,教育随笔,讲故事类别:幼儿教师随笔浏览次数:542次
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人缘型领导话管理
我是业务园长,与老师们相处很融洽,就连刚刚转进我园的新老师也受大家的影响由最初的“园长”、“周老师”到现在直呼其名,那亲热的语气证明我是一个“人缘儿型”领导。小结平时的做法,我有这样几点经验: 失误—
标签:人缘,管理,园长类别:管理策略浏览次数:961次
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资源共享:我家的党员评比栏
单位发党徽了,在闪闪发亮的党徽衬托下,人也精神了许多。下班回家,先生深蓝色的工作服上也闪烁着红艳艳的党徽,我和先生彼此会心一笑。
标签:习惯培养,家庭教育类别:资源共享浏览次数:830次
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对幼儿数学教育生活化的案例评析
幼儿数学教育生活化,一是指数学活动应当在生活场景和模拟情境中展开,解决真实的数学问题:二是强调由幼儿日常生活或游戏中的问题引发幼儿的数学活动;三是引导幼儿运用数学的思维方式,去解决日常生活中的问题。现结合以下几则案例,谈一谈我对幼儿数学教育生活化的理解和运用。
标签:幼儿,数学教育,生活化,案例评析类别:观察记录浏览次数:1897次
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八种园长正在被淘汰
八种园长要当心:不学习、没有时代敏感性、不会打造团队、心理脆弱、知识结构单一没特长、目光短浅、情商低下、观念陈旧。 这八种情况您有哪些?深思,改变,提升,没有人再像老师一样批评,没有人再像父母一样责骂
标签:淘汰,陈旧,脆弱类别:园长研修浏览次数:594次
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孩子世界:真实与假想交织
孩子常常将自己所想象的跟事实真相混为一谈,把想象的当成真相说出来;孩子也常常将真实的生活和假想的世界交织成一片,在解决现实问题时,他们充满了不切实际的想象……
标签:孩子,世界,真实,假想类别:心理发育浏览次数:787次
