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幼儿教师教育随笔：该不该“示范”
《3—6岁儿童学习与发展指南》(下面简称《指南》)在艺术领域中提出：“不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”在教育建议部分还继续提出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别是不应要求幼儿完全按照范画来画。”
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幼儿园小班美术活动：捏捏小陶碗
幼儿园小班美术活动：捏捏小陶碗
标签：幼儿园,小班,美术活动,捏捏,小陶碗类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：2230次
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幼儿园大班VS学前班怎么选？
不少中班幼儿的家长会有些疑问：到底该让孩子继续在幼儿园里上大班？还是应该出去报个学前班？
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幼儿园个人工作总结：自我鉴定
一年结束了，现将对一年的个人工作总结呈现。这一年中，我认真贯彻刚要精神，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高教
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幼儿园大班数学活动说课稿：认识球体
一、教材内容分析 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。
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孩子受伤 幼儿园负责人一走了之
<a href="design.asp"target="window_name"></a> 1月26日，顺庆区华凤镇居民严玉莲来到本报反映，200..
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幼儿园托班社会领域：我的家庭相册
家庭相册记载着孩子成长的精彩瞬间，展现着家人之间的亲密关系，是一份充满情感与回忆的珍贵资料。
标签：幼儿园托班社会领域,我的家庭相册类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：6288次
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探索中班绘画活动中的教学相宜
绘画是幼儿经常用来表达个人情感的方式，有人认为教师在美术活动中的过多干预会妨碍幼儿的自主表现，但也有人认为教给幼儿必要的一些技能更有利于幼儿自如地表达自我。
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问题解决学习法在幼儿园活动中的运用
问题解决学习法是以问题为驱动，通过尝试各种方法来解决问题并在过程中自然获得成长的学习方式。它可以运用于幼儿的生活常规活动、集体教学活动、区角活动等多个方面，并能起到良好的教育效果。
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甜点小人——拼图类游戏的指导策略
拼图类游戏主要训练幼儿的图形聚敛能力。图形聚敛能力是智力结构中最主要的能力之一，是指遵循一定的规则进行操作或根据给定的信息解决图形问题的能力。
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