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幼儿园托班语言教案：想妈妈
幼儿园托班语言教案：想妈妈
标签：幼儿园托班语言教案,想妈妈类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：2334次
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幼儿园小班语言教案：神奇的水果
活动目标：1．学习儿歌，感受儿歌的韵律。2．感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。3．能耐心倾听他人的发言，愿意向同伴学习。活动准备：外形特点明显的水果若干、幼儿用书活动过程：一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣
标签：小班教案,语言教案类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1127次
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提倡教师团队式学习
教师的专业活动不仅要看重教师的个人表现，更应强调教师团体的互动和相互促进。
标签：提倡,教师,团队式,学习类别：队伍建设浏览次数：1134次
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大班科学活动――有趣的图案(聂莉莉)
活动目标: 1、发现物体的对称性。 2、根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 活动准备: 1、具有两组相对称的图形片若干。 2、幼儿活动材料二册第19页《有趣的对称图案、水彩笔》。 3、人手一张长和宽..
标签：大班科学活动――有趣的图案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1641次
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不同管理机制下的“月教育教学计划”和“作息制度”
不同管理机制下的“月教育教学计划”和“作息制度” 《纲要》的颁布，在幼儿园教师中产生了很大的影响。我们感到，新《纲要》体现的是“终身教育”和“以人为本”的教育思想，这一思想使幼儿园的教育发生了质的转变：教师的教..
标签：教育教学计划和作息制度类别：管理策略浏览次数：1545次
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倾听童声――也是一种“策略”
●教师如何根据对幼儿行为的推断有效地推动探索活动的进程? ●教师应介入幼儿探索活动的时机如何准确把握? 实录 孩子们正在进行“棋子”的主题探索。 “今天怎么没有人下棋了?”“我们都没带棋盘。”“下棋没有棋盘不行..
标签：主题活动,教师介入类别：课程模式浏览次数：1271次
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主题生成活动――我不害怕
活动意图：幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期，是个性形成的最初阶段。这时的幼儿常常对自己的力量和自己可以达到的目标估计不准，对许多事情都表现得信心不足，再加上独生子女对成人的过度依赖，致使幼儿的独立意识较差，缺乏..
标签：主题生成活动――我不害怕类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1620次
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幼儿园教师角色：权利与义务的和谐统一
【摘要】角色是权利和义务的统一体。幼儿园教师角色也必须强调权利与义务的统一。以往人们对幼儿园教师角色的理解往往片面强调幼儿园教师的教育义务和社会责任，忽略了对幼儿园教师权利的强调与尊重。幼儿园教师角色既享有
标签：权利,义务,角色类别：队伍建设浏览次数：1105次
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幼儿园大班科学活动：“数学智力”活动设计
主要涉及领域：科学 活动目标： 1．学习6以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。 2．能相互协作共同完成任务。
标签：幼儿园大班,科学活动,数学智力类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2808次
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幼儿园托班语言教案：拉小车
【活动目标】1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。【活动准备】自制大图书一本、拖拉小车若干（多于幼儿人数）、小动物图片：小狗、
标签：托班教案,语言教案类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：713次