幼儿园教师学习通识性知识的价值与途径

[摘 要] 在幼儿园教师培养课程体系中，通识性知识既是幼儿园教师必备的专业知识，也是幼儿园教师保教工作水平持续提升的源动力和支撑力。

标签：教师学习,通识性知识类别：队伍建设浏览次数：2993次

求职：幼儿教师

 求职：幼儿教师 姓名

标签：类别：新闻资讯浏览次数：1482次

家长资源的管理策略

标签：家长资源,管理策略类别：管理策略浏览次数：792次

以视导为平台 坚定不移的将保教质量抓下去

5月7日，我县一年一度的学前教育保教质量视导开始了。这项工作从1999年启动，已经风雨无阻的坚持了14年。如今看来，这项工作虽然很累，但却是抓到关键了。

标签：幼儿园视导,保教质量类别：园务工作浏览次数：1091次

幼儿园挫折教育：挫折——孩子成功的起点

古人云：人之不如意之事十有八九。人的一生不可能一帆风顺，在人生过程中遭受失、出现挫折是正常的。关键在我们要正确面对挫折，在逆境中不气馁，不放弃，保持一颗积极向上的心，才能走出困境。

标签：幼儿园挫折教育,成功的起点类别：社会性发展浏览次数：1594次

基于问题的业务园长培训模式研究

为了提高业务园长专业能力，从2011年至2014年间我们开展了“促进幼儿园业务园长专业发展的培训模式”的研究。本研究以提升专业能力为培训目标、以基于问题的培训理念为核心，

标签：基于问题,业务园长培训类别：管理策略浏览次数：1136次

为幸福的“田园生活”而学习

在我们平望镇中心幼儿园，有着一群心怀“田园教育”的追梦人，她们拥有共同的美好愿景——着力打造“田园教育”特色．并为幸福的“田园生活”而学习着。

标签：队伍建设,田园生活类别：队伍建设浏览次数：1164次

世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点

  21世纪初期，在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下，世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革，并呈现出以下五大特点：课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化，课程实施游戏化，课程资源社区化。

标签：世界,发达,国家,课程,改革,特点类别：外国幼教浏览次数：1348次

幼儿教师不当用语你也有吗?

教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标，同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。

标签：幼儿教师,不当用语类别：管理策略浏览次数：804次

幼儿园艺术活动中创造性思维培养的思考

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。

标签：幼儿园艺术教育,创造性思维培养类别：美术教育浏览次数：2788次