教育理念：让孩子快乐九大秘方

让孩子快乐九大秘方 对父母来说，使孩子拥有快乐性格的最佳方法就是：使家庭充满快乐和温馨。在幸福的家庭中成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多。下面有9种快乐秘方..

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角色游戏中的分享交流

角色游戏是幼儿非常喜爱的游戏，每当游戏结束时总会有幼儿感到意犹未尽、留有遗憾。

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幼儿园大班美术教案：快乐的吹画活动

活动目标1.体验吹画的乐趣。2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。活动过程一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）二、活动过程1.提问：小朋友从画

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幼儿园托班美术活动：快乐的小鸟（撕纸）

幼儿园托班美术活动：快乐的小鸟（撕纸）

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用心交流 做快乐老师

　每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。甚至感觉这样是一个非常有意思的的游戏，所以每次站队都要花很长的时间，老师也感觉非常的累。这个现象让

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幼儿教师教育随笔：快乐剥毛豆

早上，阿姨提来一袋子毛豆，交代说：“今天中午要吃毛豆，请你们帮忙剥一下。”这可乐坏了孩子们。洗手的洗手，卷袖的卷袖，拿盆的拿盆……一副大干一场的模样。

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幼儿教师教育随笔：在手舞足蹈中快乐的学习

幼儿园教学与中小学教学不同，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。

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幼儿教师教育随笔：快乐涂鸦

幼儿非常喜欢绘画，但很多幼儿在绘画时无所适从，他们一笔画错了就不想画了，或者重新换纸再画，或者对老师说：“我画错了！”“我不会画！”如果老师在此时批评或责备了幼儿，那么其手脚越来越被束缚，越来越不敢画了，对绘画

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幼儿教师教育随笔：小朋友们真快乐

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幼儿教师教育反思：快乐的蝴蝶

上午我在太阳一班执教了本学期的教研课，这次活动我们是以“蝴蝶乐”为主线，整个过程都以蝴蝶贯穿始终。下面来介绍一下我组织完前两个活动“亲亲热热：蝴蝶找朋友”“说说唱唱：三只蝴蝶”后的感想。活动的一开始我先唱起“坐

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