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由家长参与亲子活动引发的思考
目前,幼儿园对家长参与亲子活动的重视程度是越来越高,而家长却时有抱怨:“现在幼儿园的作业可真多,今天收集资料,明天制作玩具,后天又要记录故事……真烦!”老师则觉得委屈:“我们做这些还不都是为了孩子着想?现在的家长是越来越不肯为孩子花心思了。”
标签:家长参与,亲子活动类别:家园社区浏览次数:1290次
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幼教反思:给孩子创造轻松的氛围
幼教 反思 幼教反思 给孩子创造轻松的氛围
标签:幼教 反思 孩子 轻松 氛围类别:教学反思浏览次数:894次
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幼儿园大班科学活动:动物过冬
活动目标: 1.通过收集资料、分享交流、归纳整理,了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式;
标签:幼儿园大班,科学活动,动物过冬类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:4665次
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幼儿园小班语言领域:开汽车
一、活动前思考 1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣,建立在我们班幼儿的活动基础上,此教材让幼儿通过游戏,结合已有的经验扮演"司机"的角色,在规则游戏中,幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词"你、我"。
标签:幼儿园小班,语言领域,开汽车类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:3009次
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幼儿园教师教育叙事:门为什么打不开
团结互助,一直是我园养成教育的一项重要教育内容。在教育教学中,我们注重了对孩子团结协作意识的培养。大家在互帮互助的氛围里和谐生活,其乐融融。
标签:幼儿园,教师,教育叙事,门,为什么,打不开类别:幼儿教师随笔浏览次数:3323次
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幼儿教育随笔――流行的力量
幼儿教育随笔――流行的力量 曾几何时,上至耄耋老人,下至咿呀幼童,一张嘴就是“你总是心太软,心太软……”,直让我一听到前奏音乐就恶心欲吐,心内烦乱不已;后来,满大街流窜的老鼠,背着它爱的大米横冲直撞,前..
标签:幼儿教育随笔――流行的力量类别:幼儿教师随笔浏览次数:1139次
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互动式幼儿成长档案袋评价的研究
新课程强调追随幼儿的兴趣、重视幼儿能力的均衡发展,更关注过程性评价,强调家园互动。在这样的新理念下反思当前的“幼儿发展评价”,我们发现,沿用过去的评价方法无法从真正意义上让课程追随幼儿,甚至会阻碍新课程的实施,具体表现为:新课程强调的是幼儿探索世界、表达表现、共同生活能力的培养,获得全面和谐的发展,而原有的评价内容有的仅仅指向学科知识与技能;新课程强调评价主体多元化,而当前的评价主体多为教师或园长;新课程强调幼儿的个性发展和个体差异,而原有的评价标准相对比较统一。
标签:互动式,幼儿成长档案,评价研究类别:教育理论浏览次数:1476次
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充分利用家长资源促进幼儿自主发展
导读:教师在与家长的交谈中发现,家长中有许多好的教育方法与经验,对家长会起到启发与借鉴的作用,值得推广,教师想尽办法,为家长提供相互交流的机会。
标签:家长资源,幼儿自主发展类别:家园互动浏览次数:932次
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制作活动中提高幼儿合作能力的实践与思考——以大班泥塑活动“泥巴墙”为例
为了使幼儿体验到合作的重要性,增强合作意识,学会合作的基本方法,我设计并组织了大班泥塑活动“泥巴墙”,引导幼儿以小组合作的方式开展制作活动。
标签:幼儿合作能力,大班泥塑活动,泥巴墙类别:社会性发展浏览次数:1361次
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看图讲述《他们在做什么》(张晓欣)
活动目标: 1、幼儿知道集体的物品都与自己有关,要注意保护他们。 2、育幼儿要积极参加集体活动,培养其集体荣誉感。 活动准备:《幼儿心理健康教育活动材料》每人一本。 活动过程: 1、爱自己的幼儿园。引导幼儿说说..
标签:小班语言活动――看图讲述《他们在做什么》类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1053次
