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幼儿应该如何做好升学关
不管孩子是初上幼儿园还是小学,家长们都非常的担心孩子们的适应情况,那么如何才能够做好孩子的幼小衔接呢?以下就让我们一起来看看有关新生的“入学宝典”吧,可有效的帮助父母让孩子及时的适应小学生活!
标签:幼小衔接,升学关类别:幼小衔接浏览次数:578次
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教育是最真实的事情——读《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》有感
“教育”这两个字,有无数人给它下了定义,我思来想去,到底什么是教育呢?我想,教育应该是多个层面的,不该用简单的的几句话就能诠释。 一、教育是真心实意的给予 教师这一职业很平凡,但不可否认的是教师承担了教
标签:真心实意,责任,让步类别:园长研修浏览次数:370次
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幼儿园大班主题活动:我给祖国妈妈过生日
幼儿园大班主题活动:我给祖国妈妈过生日
标签:幼儿园,大班,主题活动,祖国妈妈,过生日类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:6642次
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主题活动――兔子的实践与反思
一、活动的由来 一天午饭后,小朋友们围在一起看图书,他们惊奇地发现图书上画了许多不同的兔子。韵沂问:“这种颜色的兔子也叫小白兔吗?”润杰说:“为什么这个灰色毛的兔子的眼睛不是红色的。”我反问一句:“什么颜色的兔..
标签:主题活动 教学反思类别:教学反思浏览次数:2340次
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幼儿园大班科学活动:让硬币浮起来
幼儿园大班科学活动:让硬币浮起来
标签:幼儿园,大班,科学活动,硬币,浮起来类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2700次
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不能把“玩”当成孩子的禁果
童年生活的一个最大特点,就是“玩”。学龄前儿童就是在“玩”的过程中逐步完成其应该完成的社会化发展任务的。这种特定的生活方式和主导活动,就构成了不同于成人的带有诗情画意的童年生活。
标签:孩子禁果类别:社会性发展浏览次数:318次
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从小主题到大主题——中班集体性结构游戏案例研究
中班幼儿在结构游戏中经常表现出2~4人或独自一人的小主题建构。小主题建构相对于大主题建构,在社会性交往、空间布局等方面对于幼儿的能力要求有很大的区别。小主题建构由于参与人数少,幼儿之间的交往比较简单;而大主题建构不仅小组内的幼儿之间需要交往,小组与小组之间也存在交往,且这种交往能力要求更高。
标签:小主题,大主题,结构游戏,案例研究类别:区域游戏浏览次数:6154次
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幼教工作者的自我减压法
每一个行业的工作都有着压力,尤其是做为幼儿园的老师,除了要教孩子知识以外还要时时刻刻的注意每个小朋友的安全,那么我们应该如何学会一些减压的方法呢?以下就来详细的了解下吧! 其实,每个人都要面对生活和工
标签:压力,减压,教师压力类别:队伍建设浏览次数:792次
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陪伴孩子走过"前书写"
编者按:顾名思义,"前书写"是指正式、系统书写前的游戏和学习活动。其明确的定义为:"学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具,通过画图和涂写,运用图画、图形、文字及其符号,表达信息、传递信息,与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动。"
标签:陪伴孩子,前书写类别:家园社区浏览次数:420次
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幼儿园中班数学活动:郊游
幼儿园中班数学活动:郊游
标签:幼儿园,中班,数学活动,郊游类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1772次