搜索一下同样的问题，共有37035条结果
-
幼儿教师教学反思：体验大自然
这周我带孩子们去野外挖野菜来着，这个活动的目标有两个，分别是是：1、能正确辨别并寻找出野菜。2、体验参与野外活动的快乐情绪。本来今天的活动是挖野菜，但是考虑到安全问题，不能到园外去，所以就近选择了幼儿园的的草坪
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：577次
-
春季儿童家园安全教育
新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。在本学期里，我们从幼儿园实际情况出发，制定了以
标签：春季安全,安全教育,家园安全类别：园务工作浏览次数：1568次
-
论层次管理
音幼连续八次被评为文明单位，多次被评为区三八红旗集体，支部获一级规范化支部，此外各条战线也分别获得了不同层次的光荣称号。回顾所走过的历程，都体现了目标管理的重要性，情感教育的可行性，人格力量的必要性，更有层次管理的有效性。
标签：层次,管理类别：管理策略浏览次数：997次
-
幼儿园管理：刚柔相济暖人心
案例 李老师是我园的年级组长、骨干教师，工作上十分认真，深得家长和小朋友的喜爱。可一天中午在巡视午睡室时，我却发现她在睡觉，就不由分说狠狠地批评了她.她当时没有任何表情，也没做任何解释。
标签：幼儿园管理,人文关怀类别：管理策略浏览次数：983次
-
咨询台：幼儿贫血
咨询台：孩子的脸色偏白，我怀疑他贫血。给他补了两个星期的铁元素之后，带他去看医生。医生说铁元素不能乱补，小心补成铁锈肝。铁锈肝是怎么回事呢?
标签：咨询台,幼儿贫血类别：身体发展浏览次数：2219次
-
小鸡捉虫
在教育教学的实践过程中，我们越来越能体会到《纲要》精神的指导作用。，《纲要》提出幼儿艺术教育“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”以免把创造性的表现活动降格为机械的训练，使..
标签：支持幼儿富有个性和创造性的表达类别：资源共享浏览次数：2175次
-
资源共享：恐吓孩子是无奈之举
我儿子4岁，特别调皮。每次当他不听话时，我们就会恐吓他，比如，“再闹大灰狼就来吃你了”、“妖怪会来抓你的”等等。这种管教方法基本上能奏效，但我担心会给孩子造成心理阴影，可是目前又没有更好的能管住他的办法。请专家指点迷津。
标签：资源共享,恐吓,孩子,无奈之举类别：资源共享浏览次数：633次
-
资源共享：是我哪里做得不对吗
资源共享：是我哪里做得不对吗
标签：资源共享,哪里,做得,不对类别：资源共享浏览次数：667次
-
资源共享：让孩子在生活中学习知识
一天晚上，雷雷跟父亲到江边乘凉。突然漆黑的夜空闪出一道白光，接着便是一阵隆隆雷声。父亲马上问：“你知道打雷的地方离我们这儿有多远吗?”雷雷摇摇头。父亲就教给他一个简单的方法：从看到闪光起，以读秒速度数一、二、三……看念到什么数字时听到雷声。
标签：家庭教育,观察生活,类别：资源共享浏览次数：1370次
-
幼儿故事：青蛙的故事
幼儿故事：青蛙的故事
标签：幼儿故事,青蛙,故事类别：幼儿文学欣赏浏览次数：861次