学前儿童归属感培养的教育建议

对于幼儿来说，归属感是感觉到自己是家庭或幼儿园中的重要一员、被他人接受、被他人认为有价值以及与他人成为一个整体的一种情感，是对自己所处的群体在思想上、感情上和心理上的认同和投入。

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幼儿园教研专题总结（一）

幼儿园教研专题总结（一） 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展，被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑，它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响，..

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幼儿园家园共育：如何提高家园共育能力

幼儿园家园共育：如何提高家园共育能力

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艺术活动设计《看我的》(彭爱云)

活动名称：《看我的》 活动目标： 1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 活动准备： 1、与小班联系，做好与他们共同活动的准备。 2、每个幼儿分头准备自己的..

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看我的

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幼儿园小班美术活动：魔法小手

幼儿园小班美术活动：魔法小手

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幼儿园大班社会教案――看我的

目标　　1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。　　2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。　　准备　　1.联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。　　2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。　　3..

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如何培养教师的健康人格

　　幼儿教育是“花的事业”，幼儿教师是播种阳光的使者，然而，由于承载了太多的希望、责任与重托，教师难免产生一些心理问题，诸如烦躁、抑郁，耐心缺失、激情消减，甚至产生了严重的职业倦怠。近年来，我园本着关爱教师生命

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园本教研文章：欲说还休话教研

园本教研文章 欲说还休话教研

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浅论促进幼儿园教师心理健康的策略

幼儿教师教育的对象是3—6岁的儿童，承担着教育和保育的双重职责。在紧张繁杂的安全保育、教学活动中，教师们常常承受着巨大的身心压力。

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