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微专题:细节决定成败——半日活动的设计与实施
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课改纲要

  1. 不论高低只问源起--以《指南》为依据进行学前教育改革中的思考2016-11-30
  2. “幼儿一教师一家长”三位一体成长的园本课程研究2016-11-25
  3. 基于幼儿行为观察的支持性课程建设2016-11-18
  4. 课程游戏化改革"热潮"中的"冷思考"2016-11-15
  5. 玩转“幸福魔方”转出多彩童年2016-11-08
  1. 《幼儿园工作规程》对幼儿园教职工的新解释2016-11-08
  2. 让多媒体之花开在幼儿园教学的田野上2016-10-21
  3. 浅谈多媒体在幼儿教学活动中的作用2016-10-21
  4. 浅谈幼儿园的野性教育2016-10-20
  5. 亲近农庄幸福成长--农村幼儿园"小农庄课程"建构成果报告2016-10-08
  1. 从"完全自主"到"各得其所"--谈我园主题课程管理的发展之路2016-10-08
  2. "指南"指导下,让餐点管理灵动起来2016-10-08
  3. 重拾公开课中幼儿的话语均等权2016-10-03
  4. 践行《规程》精神促进幼儿发展2016-09-14
  5. "课程游戏化"项目推进的思与行2016-08-05
  1. 从缺席走向参与:重构幼儿与幼儿园课程评价的关系2016-07-28
  2. 新旧《幼儿园工作规程》内容比较分析2016-07-11
  3. 新《幼儿园工作规程》解读2016-07-11
  4. 感悟名师智慧 体味名园匠心——《指南》背景下的上海学前教育2016-07-09
  5. 餐点管理,创意无限2016-06-11
  1. 我想和她被做朋友……——《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下...2016-05-31
  2. 贯彻落实《指导意见》推进家教工作改革发展2016-05-26
  3. 回归教育原点 促进幼儿发展——2015年北京市幼儿教师教育...2016-04-15
  4. 从细处着手践行《指南》——以图画书阅读为例2016-04-15
  5. 浅议以儿童为中心的反思性课程的实施2016-04-06
  1. 深刻理解《指南》精神把握领域整合关键2016-03-30
  2. 幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略2016-03-21
  3. 《指南》精神下的音乐活动方法2016-03-16
  4. 幼儿园课程资源建设:实践案例——竹类“簸箕妈妈”2016-01-14
  5. 幼儿园课程资源建设:实践案例——木类“神奇的木方格”2016-01-14