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微专题:细节决定成败——半日活动的设计与实施
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区域游戏

  1. 玩了又没玩的孩子2017-06-28
  2. 在积木游戏中实现高质量的师幼互动2017-06-28
  3. 乐在“玩”中学在“棋”中2017-06-28
  4. 棋手的挑战2017-06-28
  5. 充分挖掘游戏中潜在的教育价值——以大班“闯关”游戏为例2017-06-26
  1. “懒”老师与“勤”孩子——论幼儿在区域活动中自主性的培养2017-06-26
  2. 幼儿园区域活动:问题及发展趋势2017-06-26
  3. “走园”游戏让专用活动室资源利用更优化2017-06-23
  4. 家园携手,开展幼儿博物教育2017-06-23
  5. 创设情境体验区学科知识游戏化2017-06-23
  1. 清理环节教师支持幼儿策略初探2017-06-23
  2. 晨间“体锻工坊”让幼儿乐享运动2017-06-22
  3. 浅议区域活动中的“介入”——一次现场观察研讨活动引发的思考2017-06-20
  4. 教师介入幼儿游戏应把握的原则2017-06-20
  5. 自主游戏中教师介入行为的现状2017-06-20
  1. 幼儿园大班活动区活动:故事台历2016-08-11
  2. 幼儿园大班活动区活动:好书推荐2016-08-11
  3. 幼儿园大班活动区活动:成语棋2016-08-11
  4. 幼儿园大班活动区活动:《花园里有什么》2016-08-11
  5. 幼儿园中班活动区活动:兔子先生去散步2016-08-11
  1. 幼儿园中班活动区活动:拍花箩2016-08-11
  2. 幼儿园中班活动区活动:昆虫躲猫猫2016-08-11
  3. 幼儿园小班活动区活动:请进来2016-08-11
  4. 幼儿园小班活动区活动:还有谁要上车2016-08-11
  5. 幼儿园小班活动区活动:我妈妈我爸爸2016-08-11
  1. 语言区的建设与活动指导2016-08-11
  2. 区域活动中的规则与自主2016-08-11
  3. 幼儿园生态式区域活动中教师观察存在的问题与解决策略2016-08-02
  4. 中班区域活动"亲亲泥土"案例诊断分析2016-08-02
  5. 民间游戏――212016-08-01