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微专题:细节决定成败——半日活动的设计与实施
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区域游戏

  1. 区域活动中教师的观察与指导2016-12-08
  2. 民间土棋游戏园本课程开发的意义与途径2016-12-06
  3. 玩具变变变一一在与低结构材料的互动中激发幼儿想象力和创造力2016-12-01
  4. 什么是游戏--儿童发展与游戏理论探析2016-12-01
  5. 大班幼儿玩平板电脑游戏的现状调查研究2016-11-30
  1. 创设开放性环境支持幼儿自主性游戏--教师面临的困惑、挑战及对策2016-11-29
  2. 幼儿园游戏精神的偏离与回归路径探析2016-11-25
  3. 让图书"漂流"起来--记我园的幼儿互助分享式阅读活动2016-11-23
  4. 主题背景下学习区域活动的设计思路2016-11-22
  5. 坚守规则享受自由——对幼儿园自由与规则问题的观察、思考、实践2016-11-22
  1. 教学操作材料在区域中的投放原则与使用策略2016-11-22
  2. 开放与放开:对幼儿园区角游戏的几点思考2016-11-18
  3. 谁来评?评什么?怎么评?——幼儿园游戏评价研究综述2016-11-18
  4. 我的游戏我做主——“鱼和虾”游戏三次改进实录2016-11-16
  5. 语言区的建设与活动指导2016-11-16
  1. 玩转"七彩瓶盖"——小班益智游戏区低结构材料的开发与使用2016-11-11
  2. 教师介入幼儿游戏的支持性策略2016-11-10
  3. 基于幼儿游戏中常见问题的介入策略2016-11-10
  4. 教师如何适时介入幼儿游戏2016-11-10
  5. 自主游戏中教师介入行为的现状调查——以南京市S园为例2016-11-10
  1. 幼儿园中班区域活动:送给爸爸的礼物2016-10-18
  2. 幼儿园小班区域游戏:大狮子2016-10-14
  3. 表演游戏中幼儿互动学习行为的探究--以中班活动"三只小猪"为例2016-10-11
  4. "快乐茶社"主题区域活动的支持与引导2016-10-10
  5. 让游戏成为儿童生活的真正内涵2016-10-08
  1. 小班主题建构游戏"十字路口"案例诊断2016-10-06
  2. 对区域活动的认识与实践2016-10-06
  3. 民间游戏在幼儿园的组织和运用2016-10-03
  4. 塑料管与“大玩家”2016-10-03
  5. 有关“图形”的日常活动和区角活动举例2016-10-03