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微专题:细节决定成败——半日活动的设计与实施
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课程模式

  1. “新行为课程”视野下幼儿园种植活动探索2017-11-10
  2. 依托课程研究联盟深化园本课程建设的区域实践2017-11-06
  3. 成就都市中的“野”孩子——幼儿园“田园实践活动”的构架与探索2017-11-01
  4. 幼儿园园本课程开发的个案研究——基于社会文化历史的视角2017-11-01
  5. “生活浸润”课程——站在新时代背景下践行“活教育”2017-11-01
  1. 引进与生成:幼儿园课程引进中存在的实施困境与突破策略2017-11-01
  2. 发展一互动课程模式的形成动因和基本理念2017-10-09
  3. 基于材料的微课程设计例谈2017-10-09
  4. 专为评价和课程服务的儿童观察2017-10-05
  5. “我的课程”管理之探索2017-06-26
  1. 连锁幼儿园课程建设探索2017-06-23
  2. 快乐生活:还给孩子幸福童年--红缨幼儿园快乐生活园本课程的构...2016-07-29
  3. 互联网时代课程管理的新思路新实践2016-07-25
  4. 幼儿园体验式礼乐教学的价值与实施2016-07-09
  5. 幼儿园主题活动课程的设计与准备2016-07-04
  1. 提升运动课程实施质量的区域性实践研究2016-06-23
  2. 对教师课程意识的理解与思考2016-06-23
  3. 让游戏成为幼儿的生活常态——浅议幼儿园课程游戏化实施策略2016-06-14
  4. 学习性评价对我国幼儿园课程和教学的启示2016-06-06
  5. 艺术主题教育课程研究与实践新思路探索2016-05-20
  1. 幼儿园主题活动课程的设计与准备2016-05-04
  2. 聚焦环境,创生课程2016-04-11
  3. 论幼儿教师的课程参与——兼议园本课程的开发2016-02-23
  4. 当前园本课程建设存在的问题及其解决策略2015-12-13
  5. High/scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略2015-08-16
  1. 园本课程建设“三步走”2015-08-10
  2. 民族的才是可持续的2015-08-09
  3. 抓住课程要素 建设园本课程2015-08-09
  4. High/scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略2015-08-09
  5. 园本课程中渗透的“三大三小”2015-08-01