你怎么为宝贝创设成长空间?

作者:陈幼红  来源:《学前教育》家教版2017年5期  上传时间:2017-06-21

孩子每天有很大一部分时间是在家中,他需要有一方属于自己的自由活动空间,这个空间可以是一间房,也可以只是一个小角落。环保、安全、宽敞,是爸妈们为孩子建设这个活动空间的基本出发点。其实,环境也是教育的媒介,如何让这个空间创设得适合孩子成长?这件事并不简单。


小人房,大心思

可以给孩子一间儿童房,真幸福啊!为他营造一个怎样的空间呢?爸妈们需要静心考虑哦。


留有余地

杭州妈妈林凡,儿子土土6岁

我家装修的时候,儿子还小,仅在他的房间安装了一套推拉三门衣柜。考虑到窗户落地,又安装了防护栏。除此之外,整个房间几乎空无一物。

入住后,每每看到儿子随心所欲地在上面“摸爬滚打”,我和老公就禁不住为留出的空间暗暗高兴。随着儿子的动手能力增强,他开始在房间里构建属于自己的玩具王国。儿子很喜欢托马斯小火车,拼搭蜿蜒曲折的铁轨更是他的最爱。房间有足够的空间,成为我们给他成长中最好的礼物。

随着儿子年龄、需求的变化,我们不断调整房间的陈设,从增添一个小画架、一张小桌子,到为他量身定制了一套书桌、书架和书柜。渐渐地,房间的主要功能从活动房向书房转变。


重点突出

北京妈妈安心,女儿悠悠5岁半,儿子宽宽3岁


我认为培养孩子最重要的两个习惯是:运动和阅读。运动主要在室外进行,而室内可以进行的就是阅读,所以在一个儿童房内我设计了六个读书角:飘窗窗台、窗下一边的小沙发、窗下另一边的四方桌、床前的写字台、带书架 的小床,第六处是“秘密读书角”—— 藏在滑梯下方,并配有台灯、坐垫和靠垫。

我认为,给孩子们营造一个随时随地方便看书的环境,那么孩子们看书的几率自然会增大。家长不需要跟在孩子屁股后面说,这些设施就好像在召唤孩子:“来呀,看书吧!我在等你呢!” 当然,家长自己多看书,给孩子多读书,是更好的示范和引导。


功能分区

北京妈妈刘洋,女儿李心悦2岁半


我家住农村,为孩子在家里创设了“小人国”——开辟了一间玩具室,把幼儿园的区角创设 “搬”回了家:光线良好的图书区;干净整齐的玩具区;温馨可爱的娃娃家;自在开阔的积木区。在这里,简单有趣的游戏应运而 生,让孩子感受到了创造的乐趣和游戏的快乐,也锻炼了她的动手动脑能力。比如,利用玩具柜、收纳箱、鞋盒、奶盒,我和孩子一起对图书、积木、玩偶、玩具和用具进行分类摆放;常见的自然物和废旧物也投放在房中,并且得到了很好利用,达到了就地取材、变废为宝的目的。


小空间,大利用

你的家小吗? 没关系,总会有能被开发的边边角角,给孩子创造一个独立的空间。


女儿的创作空间

宁波妈妈陈玲燕,女儿欣欣5岁半


女儿特别喜欢利用废旧材料DIY各种“宝贝”。我家客厅一角有个3平米左右的空间,光线很好,那就给女儿创设一个属于她的创作空间吧。

选好区域,首先要找到大小适宜的桌椅,如果太小,材料放不下,太大,则显得碍眼,最后选定了一张长宽都是1米的方桌,桌椅下面铺上长毛垫子,方便孩子赤脚或者跪着操作。其次是准备各种操作工具和材料。

创设完毕后,我明确告诉女儿:“以后这个地方是你的,你要负责里面每一样东西的摆放和整理,不能影响客厅整洁,需要什么就柜子里拿什么,用完要归整好。”女儿的专注力在一次次操作中得到了加强,积极性得到了很大的提高。


废物利用,乐在其中

北京妈妈回彩娟,儿子孙锦墨4岁


我们的小家比较紧凑,但仍有一处4平米的空间属于孩子,集阅读、游戏、画画、写字等多种功能于一体。因为搬家,之前的一个吊柜没法用了,我们给它安了四个支腿,变成了一个长条矮柜,用来放绘本,这样,孩子坐在垫子上很轻松地就能拿到喜欢的图书。

孩子的书越来越多, 出于节能环保的考虑,我们和孩子一起用装打印纸的空盒子做小书架,外面包上漂亮的包装纸。这样既环保实用美观,还在制作的过程中,让孩子体会到了很大的乐趣。


移动小书桌

北京妈妈刘颖,儿子胡家祎5岁半


儿子进入大班了,他开始主动在书桌上看书、写字、画画,而不像以前随便趴在地上或者沙发上。因此,我为他添置了一张可以移 动的小书桌,优点多多哟!

第一,移动的小书桌不会占用太大的面积,可移动也方便家中布局。

第二,男孩子活泼好动,好奇心强,移动的小书桌可以方便他在不同空间里学习:可以与爸爸的书桌并排,开启亲子学习模式;可以推到临窗的位置进行绘画;可以推至自己的小屋里做手工、玩拼图等。

第三,可以开家庭圆桌会议。我们三人可以定期围坐在小书桌旁,谈谈身边趣事、讲讲烦恼、制订家庭计划等。

移动的小书桌,不仅增进了我们的亲子关系,也养成了孩子学习的习惯,提高了自我约束的能力!


宜动宜静

北京妈妈陈欣,儿子高铭泽5岁


我们利用阳台为儿子铭泽布置了活动空间。现在的小朋友都很有主见,5岁左右小愿望就明显多了起来,我们在玩具更新上比较尊重铭泽的合理要求,阳台上的台球和五子棋都是他自己选择的。使用一年,mini版的桌球效果大大超出预期,是很适合孩子在家里进行的球 类游戏,安全方便不扰邻,在运动中既能锻炼坚韧的性格,还能培养沉稳静心做事情的品性。五子棋添置半年,通过对弈,我发现铭泽的注意力提高不少,逻辑思维能力也变强了,而且下棋是很好的挫折教育方式,可以帮助孩子用平和的心态进行选择。



蒙台梭利说“环境教育儿童”。她认为,如果儿童被置于一个有利于他们自然发展的环境中,使他们能按自己的需要、发展的节奏和速度来行动,就会显现出惊人的特性和智慧。

在家庭里,家长的教育理念、方法、言行就好比是家庭教育的软件,营造的是人文环境;而家居设计就像是家庭教育的硬件,营造的是客观环境。

如果家长希望孩子多做什么、养成什么习惯,就要在家居设计,尤其是布置儿童房的时候,做相应的设计,按照空间设计要为目标服务的原则,进行突出强化。比如不少家长很重视

培养孩子的阅读习惯,那么相应地,就可在阅读角的布置上多下功夫。此外,对于稍大些的孩子,要注意征求他们的意见,了解他们的需求和愿望,让他们充分参与,他们就会格外有成就感,格外喜爱属于自己的那方小天地。


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