听他人之课,获成长经验——听课反思

作者:  来源:  上传时间:2018-05-16

听了嘉兴庆安幼儿园高老师执教的大班语言活动《11只猫开饼店》后,让我收获感悟了很多,经过高老师反复的执教与修改,展示给我们的是一堂轻松、幽默、有趣的语言教学活动。  

《11只猫开饼店》是以幼儿的生活经验为基础,同时富有深刻的教育内涵,自然融入了孩子必须了解的生活道理。她的设计路径也正是抓住了文本中的每一个转折点,来激发幼儿的阅读兴趣,带领幼儿在不经意走向绘本所试图要暗示和指引的方向。从这堂半个小时的教学活动中,我学到了:  

一、“趣”——紧紧的抓住了孩子们阅读的胃口  

高老师的教学内容选择的很好,是一个富有寓意的绘本教学。画面内容清晰,并且PPT的制作很有技巧性,运用了截图、组合的形式让幼儿进行观察,效果比一张一张的出示更有对比性。而在执教过程中,画面的有趣,再加上高老师自身带给大家的语言感染力,让课堂氛围轻松。幽默的语言表达让孩子们更加投入到学习中,在我的眼中观察到,孩子们个个都听的聚精会神,很享受绘本带来的有趣。  

二、“演”——抓住主线让给孩子充分表达想法  

高老师很会抓住孩子的答案及时作出相应的回答。可能有些情节是老师在设计教案时无法估计到的,但是在这次的课堂展示中,利用孩子给与的答案,现场让孩子试一试店家卖东西时吆喝的广告语,有些孩子有趣的吆喝让在场的老师都笑的合不拢嘴。教学过程中偶尔的一次表演,既让孩子拓展了生活经验,也让孩子们感受到了绘本故事的有趣,更加提升了学习的兴趣。高老师灵活运用的教学方法着实让我感悟到教师个人教学的魅力。  

三、“说”——关注细节让孩子自己去发现答案  

这个绘本故事定位于语言教学,那么必定要充分激发孩子想说、敢说的欲望,并要表达出内心的想法与意见,这样才算是真的的体会到语言课的真谛,让孩子在语言领域的学习更上一层楼。在高老师的执教中,常会听到她这样的提问:“到底发生了什么事呢?猜猜它要去干什么?小猫会怎么说,怎么做?”等等这些提问就是在鼓励孩子们观察画片,积极思考小猫的动向,以及散发想象猜猜它们会说些什么。没有规定的话语,每个孩子都可以发表自己的意见,可能你说的都是对的,在良好的教师引导下,我看到每个小朋友都很能说,很乐意的说出了自己的想法。我觉得在引导孩子说的这一方面还需多学习,要把说的权利交给孩子,而自己要做那个推动孩子学习的幕后者。  

精彩的教学活动很值得一看,从每次的教学活动中能够收获知识是一件幸福的事成长是必然,感悟是关键,细细品味,让幸福在脑海中多停留一刻。

编辑:cicy

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