幼儿教师教育随笔:漂亮的发夹

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-02-11

这天中午,我安排小朋友们进入午睡之后,静静的巡视着这些可爱的孩子们,突然,我发现了一个正在玩耍的孩子,是乐乐!她没有睡觉,而是在玩儿自己的发夹,我走过去,温和的和乐乐说:“乐乐,你看,大家都睡觉了,乐乐也一起来睡觉吧!发夹老师帮你收着,等回家前在给你!”快到离园的时候,孩子们开始去箩筐里整理自己的物品,做着离园前准备。乐乐走到我身边:“老师,把中午你收起来的发夹还给我,行吗?”“好的,下回午睡时不要再玩发夹了哦!”我匆匆来到柜子前,却傻了眼:桌上怎么也找不到那个发夹了。
会是谁拿走了那个发夹呢?说不定也喜欢那个发夹,所以才悄悄地把玩具藏起来。我的心里揣测着种种可能,身边的孩子们也议论开了:“会不会到到柜子底下去了?会不会被哪个小朋友拿走了呢?”
“谁看到了乐乐的发夹?老师忘记发夹放哪里了,大家帮我找找吧……”
片刻喧闹之后,一个小姑娘怯怯地走到我的身边,慢慢地打开自己的手,呈现在我眼前的就是那个发夹:“刚才我看到发夹掉在地上了,就把它收起来了。我弯下腰亲了亲她:“谢谢你帮我把发夹收起来。下次要记得及时还给我,免得我着急。”小姑娘的眼中闪过一丝惊慌,不好意思地低下了头,孩子们也继续去收拾自己的东西了。我很庆幸没有因直接追查而让小姑娘戴上“小偷”的帽子。她以后一定知道该怎么做了。
美丽的东西所有的人都会喜欢。看见喜欢的东西把它藏起来也是小孩子们经常会发生的事情。对于孩子们来说,仅仅只是喜欢发夹。而老师的不恰当处理,却会伤害孩子的心灵,甚至影响孩子此后的行为。用鼓励的方式告诉孩子该怎么做,会让孩子在得到尊重的同时,清晰地了解自己应该怎么做,学会控制自己的行为。

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