幼儿教师教育随笔:陪孩子玩耍就是最好的教育

作者:阎晓霞  来源:  上传时间:2017-12-11

教育是什么?面对这个问题,不同的家长会有不同的答案。在陪伴我的外孙奇奇成长的过程中,我认识到:教育的过程就是促进孩子成长的过程,教育蕴含在孩子的日常生活中,教育就是陪着孩子一起游戏、一起玩耍。
奇奇即将5岁了,他的成长主要是由他的父母负责,我只是从旁协助。但是,只要我和奇奇在一起,就会用心地和他玩,用玩耍陪伴他成长。我都是利用生活中的点点滴滴和他玩游戏,让他在快乐中成长,在成长中体验快乐。

爬楼梯
。我家住在三楼,奇奇开始学爬的时候,我不仅让他在家里爬,还充分利用楼梯让奇奇爬。我在前面叫着、鼓励着,他一个台阶、一个台阶地爬,开始是一层,然后是两层,最后是三层。每次爬完楼梯,我都会抱着他、亲吻着他,表情夸张地告诉他:“好棒的奇奇,又上了一层!”有一次,我陪着奇奇爬楼梯,一个邻居见到了惊奇地说:“还真没见过像你这样带孩子的姥姥,居然让孩子爬楼梯。”我笑笑说:“你看他爬得多开心,小手脏了、衣服脏了,回家好好洗洗就行了。”爬楼梯对孩子的大肌肉动作、协调能力、反应能力都有好处,还能给孩子带来自信与成功的体验。
教育有时候是矛盾的。在奇奇玩爬楼梯游戏时,一方面我知道爬楼梯对他发展的好处,另一方面我也看到了爬楼梯存在的危险,孩子的小胳膊稍稍撑不住,下巴就可能磕在台阶上而受伤。面对这种矛盾,我会在保证孩子安全的前提下,努力去做对孩子发展有益的活动。

吃饭
生活中我们常常会看到:孩子吃饭大人喂,有的边喂边说孩子,有的满地追着孩子喂,有的一个人逗着孩子玩一个人喂饭。但是在我家,奇奇吃饭从没出现过类似的情景,我是让他在玩的过程中进行的。
奇奇能够坐在桌前学吃饭时,我就给他准备了三个小勺:左边一个,右边一个,前面一个,这样奇奇左手、右手都可以练习拿勺子吃饭了。或许他吃不到口中,或许他拿着勺子玩,或许他弄得满桌子都是饭,但这些都没有关系,学习总是有过程的。当奇奇把饭送到口中时,我会用眼神或亲亲他及时给予鼓励。前面放着的一个小勺子,是我给他喂饭时备用的。当他吃不好时,我会不时地给他喂一口,一来让他学习我是如何做的,二来保证他能够吃饱。
吃饭时,我会让奇奇自己先吃,吃不饱、吃不好没关系。我自己边吃饭边关注着他吃饭,并告诉他如何做:左手拿勺吃一口,右手从小碗里盛饭再吃一口:“好棒,都吃到嘴里了!”“哇,这勺饭喂桌子了,小桌子吃饱了,奇奇小肚肚还饿着呢……”我让奇奇把吃饭当成快乐的事情。
学习使用筷子时,我同样为他准备左右手用的,让他练习左右手使用筷子,努力把练习使用勺、用筷子的机会给予他。这样既让孩子学习了如何使用餐具,又锻炼了孩子的小肌肉和手脑协调能力。

玩沙玩水
玩沙玩土玩水是孩子们喜欢的活动,也是奇奇最喜欢的游戏。在他还不会走路的时候,我们就开始了这样的游戏。
有一次,我和奇奇正在玩土,一个老奶奶领着孩子经过,奶奶边拉着孩子,边对孩子说:“快走快走,你看看多脏啊,咱们不玩这个。”孩子边走边转过头看着我们,一脸的羡慕与不情愿。我们常常把成人的意识强加给孩子,忽略了孩子成长过程中真实的需要。沙土是孩子们的最爱,有着无限的创意,是他们永远也玩不够的游戏。我常常给奇奇准备一个小桶、小铲子,奇奇下楼就拎上。沙坑、土堆都是奇奇玩的场地,小棍、石子都是奇奇的玩具。带上奇奇喜欢的小汽车,我们就开始建楼房搞运输,商量小区的名字叫什么?建设什么样的楼房?需要什么材料?需要什么工具等等。我们边玩边想边说,边玩边乐,玩得脸上、身上都是土,引得路人纷纷关注我们。其实,孩子玩脏了怕什么,回家后洗洗就干净了。
玩水也是孩子的最爱。玩完沙土后回家洗洗,奇奇又开始玩水的游戏。小瓶子、小盖子、小盒子都放到了盆里。有时候,我会折叠一些小纸船让他玩“给小动物洗洗澡,让小瓶子变干净,奇奇的小手小脚小脸变干净了”等等。玩的过程,也是孩子丰富生活经验和学习语言的过程。
玩沙玩土玩水中的快乐和收获是不可估量的。大人和孩子一起玩,如果玩的方式得当,孩子的收获会更大。

玩纸
想一想:小小的纸张可以玩出什么游戏?不同形状、不同质地的纸可以玩出多少游戏?不同的纸张不同年龄的孩子又可以玩出多少游戏?
孩子喜欢撕纸,却常常被大人禁止。奇奇撕纸时,我会给他准备不同的纸张,和他一起撕,我们比一比:看谁撕得小。纸撕碎后,我们又玩“下雪了”,把碎纸抛向天空,又纷纷落地,一抛一落带给我们很多快乐。然后我们又开始将碎纸从地上捡起来,或揉成小球,或用小碎片粘贴。我们撕长条:看谁撕得又细又长。奇奇知道比不过我,就和我商量:“姥姥,我们看谁撕得粗吧。”我会依着他,和他一起撕,然后让他说,谁撕得细,谁撕得粗。这样的游戏,反复地玩,孩子不会烦,还很开心,教育自然就蕴含其中了。
奇奇刚使用小剪子剪纸,怎么也剪不下来,很起急。我看着,仍然保持着一贯的沉默,轻轻地说:“怎么剪不下来呢?是剪子不合适,还是你太着急了呢?是纸太薄了,还是你的方法不对呢?”我说话时语速慢、语调轻,他急躁的情绪便有所缓解,放下手里的剪刀又换了一把,一下子剪了下来,高兴地说:“成功了,是剪子不好使。”对呀,办法总比困难多,就看你是不是想办法了。现在,只要遇到难题,奇奇总是说“办法总比困难多”,还不忘加一句:“我姥姥说的。”
生活中处处有游戏,生活中时时有教育,就看我们有没有一双发现的眼睛。小漏斗、小瓶子、小米、沙子、纸张等都是奇奇喜欢玩的,能够玩很长时间。
在奇奇玩的过程中,我常常会在旁边默默地观察、静静地等待。在他需要帮助的时候,我会协助一下,但
更多的是鼓励他自己想办法,或者是我说一个办法,他说一个办法,然后他就自己去解决了。
很多人认为带孩子很累,因为累而生怨,带孩子时的情绪就不好,这样的情绪会直接影响孩子的情绪和游戏的兴趣。而我却很珍惜和奇奇在一起的时光,我们总有做不完的游戏。祖辈带孩子,会和孩子玩,和孩子有的玩,不仅有助于孩子的成长,让孩子童年更快乐,也让祖孙在一起的时光变得温馨而快乐。

 

文章选自:《学前教育》家教版,2017年9期

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