幼儿教师教育随笔:给孩子更多鼓励

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-12-04

下午放学前,我们幼儿园举行了一个关于卫生保健的知识讲座,孩子们在教室里等待家长,家长也陆续走进教室坐在孩子们身边,准备听讲座,突然听到“你这个孩子怎么这么没用,这么简单的画都没有完成,你看人家小朋友的画都贴到墙上了,你怎么每次做事都这么慢,真是没用。”我随着声音看去,原来是凡凡的妈妈在发牢骚,我立刻走过去看了一下就对凡凡的妈妈说:“讲座就要开始了,等讲座完了再说”凡凡的妈妈立刻没了声音,凡凡的眼睛里对我充满了感激,我也微微的对凡凡笑了一下。

其实凡凡这个小朋友在我班来说,各方面能力都特强的一个孩子,平时在与他的家长交流时,我就从他父母的话中可以听出他的父母对他的期望特别大,丝毫不让他出一点点的错。但是作为一个家长,让孩子在这么多的小朋友面前抬不起头丧失自尊,是多么残忍的一件事。

作为家长我们首先要给孩子该有的自尊,对于幼儿的任何进步都要给予赞扬。表扬可以帮助幼儿树立自信心,减少心理紧张。但是对幼儿进行表扬时,要让幼儿明白值得表扬的是什么。例如:"当孩子主动地帮老师或父母做事情时,正确的表扬应该是:"你干得真好!"而不是"你真是个好孩子!"同时表扬要诚心诚意,不能参杂批评的成份,如"今天写得不错,可你不如苗苗写得好"。老师的本意是鼓励孩子进步,可孩子却觉得老师在批评他。结果只能是事与愿违,使幼儿自信心受到害伤而放弃努力。

所以作为父母和老师,要善于发现孩子身上的闪光点,要给予孩子更多的关怀和鼓励,让孩子懂得人人都有长处。让孩子从成人的赏识、夸奖中体验到成功的喜悦,他就会觉得“我行”“我一定能干好”。

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