幼儿教师教育随笔:遇到问题,孩子也会自己处理

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-10-12

孩子和孩子之间出现冲突再所难免,有些是意外情况,有些则是孩子们之间的故意挑衅,遇到这种情况,我们老师一般都会尽快把问题解决,以防止冲突升级,但是那天事情的发展,让我找到了另一个出路。

那天,孩子们在户外进行活动时,悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来,互不相让,我刚想上前处理时,一个孩子跑过来却让我陷入了另外一场官司,延迟了我的行动。当我审判完这一场官司,去处理刚才的争抢事件时,却发明两个孩子已兴奋的玩了起来,他们用本身的方法解决了这一问题,一个为另外一个数数,每人跳20下,之后互换,不但和平解决了问题,还操练了数数。

针对这件事情,我思量了很多,我想孩子之间出现了冲突,不要认识不清的去干涉,而是要先看看事态成长,赏识孩子本身独特的解决方法,孩子实在没有办法处理了,教师再从其中指导。其实,每一次冲突都是对孩子的磨练,锻炼孩子矫捷的思维,成长他们处理问题、解决问题的能力,对孩子的成长成长是极其有利的。我们不要只看到冲突不好的方面,更要看到它有利于孩子成长、进步的一面,是以要善于利用孩子间的冲突,这是孩子解决问题能力成长的最好契机,不要让我们的善意剥夺了孩子成长的良机,还这种权力给孩子本身。

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