观察记录案例分析:如何改变不爱说话的孩子

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-09-13

观察记录:

    记录一:早晨来园,小朋友们都兴高采烈的进教室并有礼貌的向我问好。你拉着爸爸的手,躲在爸爸的身后,低声抽泣着,不肯进来。我假装没看见你的眼泪,想去抱一下你,可是你却躲开我的手,不肯接受我的亲近。我还是家长没看见你的躲避,还夸奖你的新衣服非常好看。好吧,不愿意让我拥抱,那我就牵你的小手吧,这次你没有逃避,就顺着我的意跟着我进了活动室,虽然眼里依旧晃动着眼泪。

    记录二:孩子们正在自由地玩着积木,只见你独自一人坐着玩衣角,你耷拉着脑袋坐了一会儿,终于微微抬起头看了看积木。我走过来问你:“你想玩吗?”你点了点头,没说话,只用眼睛看着我。一会儿你站了起来,慢慢走了过去,还不时回过头看我,我笑着点点头,你走到了孩子们的身边。正当你认真的拼插积木时,我看见你对面的小宇拿了你几个玩具。 而你看见了却不说话,但脸上露出了不高兴的神情。过了一会小宇又来拿了你的玩具,只见你一把把自己的玩具全拿了回来,还把小宇搭好的玩具给打翻了。当我走到你面前,你委屈得哭了。

    记录三:在户外活动时,我组织孩子们玩沙包。在进行一系列的玩法后,我让大家自由找伙伴两人一组玩“你扔我接”的游戏。别的小朋友很快找到了自己的伙伴开始了游戏。而你却站在那里不动。这时,我让洋洋来和你一组进行游戏,你很爽快地答应了。

案例分析:

    从案例看,你是个性格较为内向的孩子,你在交往方面很不主动,缺乏勇气,内心的需求和希望总不敢去实现。而我的点头、微笑无疑给了你很大的鼓舞。其实你不是不想交往而是不敢交往, 你非常渴望得到老师的关怀和爱。 而在交往中她却不善于用语言和别人进行沟通。在玩沙包时,实际上你很想玩,但又不敢大胆主动地去约小朋友,其实你的内心也是渴望和小伙伴交往的。

寻找症结:

    针对你的行为,我们老师和你的爸爸妈妈进行了交流。从中了解到,你在家里就很乖巧、 不大爱说话, 很依恋父母, 父母也认为孩子年龄小很多事情都包办。 平时父母交际很少, 不经常带你出门,将你封闭在自己的小家中,致使你缺少了交往的机会。

改变措施:

    增强孩子的自信,抓住时机多表扬你,你平时在集体活动中总是处在“角落”的位置,不易让人想起你。在日常活动中我们老师就多给你一些关爱,并细心观察你,抓住你的闪光点,在集体面前肯定你,让其他小朋友了解你。 

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