幼儿园中班语言活动:《好朋友的雨伞》 

作者:  来源:  上传时间:2018-06-07

[教材简解]   

《好朋友的雨伞》是一首充满童趣的诗歌,诗歌运用质朴的语言,分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时,开动脑筋想出的各种躲雨好办法,这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子,充满了无限的欢乐和生机,这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。  

[目标预设]   

1、初步学习诗歌,理解诗歌内容,鼓励幼儿结合生活经验,大胆想象。  

2、引导幼儿在看、想、说和游戏的过程中,感受诗歌优美的意境。  

3、激发幼儿对大自然和小动物的喜爱之情,鼓励幼儿遇到困难要勇于想办法解决。  

[重点、难点]   

活动重点:理解诗歌,学会朗读诗歌。  

活动难点:学习按诗歌的形式仿编诗歌。  

[设计理念]   

《幼儿园指导纲要(试行)》中提出"要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境"、"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"

[设计思路]   

在诗歌教学中我改变了传统的教学方法,使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行,通过讨论、师生互动、生生互动,平等的进行交流,并根据诗歌的特点,多层次、多形式地引导幼儿主动的学习,并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受,始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。  

活动准备

1、小鸟、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶、乌龟、松鼠等小图片。  

2、Flash课件一份。  

[教学过程]   

一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。  

1、小朋友,今天我们班来了很多好朋友,你们看,它们是谁?(播放Flash课件的片头)

2、这时、天空种飘来了一大片(乌云),天快要下雨了,小动物该怎样避雨呢?

3、小鸟想到了一个好办法,它飞到了大树下,它吧大树当成了雨伞,那我们给它取个好听的名字,叫什么伞呢?(大树伞)

4、教师总结:小鸟飞到大树下,大树伞。

5、老师来做大树,你们做小鸟,我们一起来学学小鸟飞到大树下避雨。(师生共同表演)

6、小蚂蚁也在着急地找它的雨伞,猜猜看它会找什么做它的雨伞呢?  

7、蚂蚁是怎么到蘑菇下去避雨的呢?(加动作暗示)它把什么当作了伞?(蘑菇)对了,小鸟飞到了大树下,把大树当成了伞,那蚂蚁的伞叫什么伞呢?  

8、边移动图片边说,蚂蚁爬到(蘑菇下),(蘑菇伞)。  

9、教师总结:蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞。  

10、幼儿分角色表演:谁愿意上来做蘑菇伞的?让我来看看,哪朵蘑菇伞最漂亮?其余小朋友,我们一起来做蚂蚁。  

11、看看,还有谁没有伞呢?它会去找什么伞呢?它是怎么到荷叶下避雨的?  

12、表演:幼儿和幼儿之间一个做青蛙,一个做荷叶,交换。

二、发散,创编诗歌

1、看看,还有什么也可以做小动物的伞呢?我们周围还有哪些可以做小动物的伞呢?(重点创编"xx伞"。)

2、出示乌龟:看看,这是谁?老师以乌龟的口气说:"小朋友,你们猜猜,我会怎么来避雨呢?"

3、出示松鼠,"请你猜猜我又会怎样来避雨呢?"引导小朋友以他们身体上的一部分作为雨伞。

三、学习诗歌

1、教师配乐(小夜曲),有表情地完整朗诵诗歌。

2、引导幼儿一起听音乐朗诵诗歌。(教师声音轻)

四、完整表演师生(教师做"雨伞",幼儿做各种"动物")边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受(集体、分组等方式)。  

五、现在,我们一起去外面找找,还有没有这样的伞呢?  

附:诗歌《好朋友的雨伞》  

哗啦,哗啦,下雨了;好朋友们都来了;小鸟飞到大树下,大树伞;蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞;青蛙跳到荷叶下,荷叶伞;!

乌龟和松鼠找不到雨伞,真着急!  

嘿!小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗?

编辑:cicy

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